Behaviorism - vad är det, huvudbestämmelser och idéer

Behaviorism har länge ansetts som toppen av psykologisk vetenskap, tillåtit en annan titt på studien av mentala processer och var förankrad i områden som politik, sociologi och pedagogik. Beteendemetoder anses av många psykologer vara hårda och opersonliga..

Vad är behaviorism?

Denna behaviorism (från engelska beteende - beteende) är en av de största trenderna inom psykologi under XX-talet. undersöka den mänskliga psyken genom beteendemönster, medan medvetandet förnekas. Förutsättningarna för uppkomsten av behaviorism var John Lockes filosofiska begrepp att en född person är en "blank skiffer" och den mekanistiska materialismen hos Thomas Hobbes, som förnekar människan som ett tänkande ämne. All mental aktivitet hos en person i behaviorism reduceras initialt till formeln: S → R, sedan läggs en mellanparameter till: S → P → R.

Grundare av Behaviorism

Grundaren av behaviorism, John Watson, föreslog att få de processer som förekommer i den mänskliga psyken till en konkret nivå uppmätt med hjälp av instrument och tester, så den berömda formeln föddes: beteende är S → R (stimulus → reaktion). Baserat på erfarenheterna från I. Pavlov och M. Sechenov, med rätt tillvägagångssätt för forskning, förutspådde Watson att det skulle vara möjligt att helt förutsäga och förutsäga beteende och fixa nya vanor hos människor.

Andra anhängare och representanter för behaviorism i psykologi:

  1. E. Tolman - identifierade 3 determinanter för beteende (oberoende variabla stimuli, kroppsförmågor, störande interna variabla avsikter).
  2. K. Hull - genom stimulans och reaktion introducerade en mellanliggande länkorganism (inre osynliga processer);
  3. B. Skinner - identifierar en speciell typ av beteende - operant, formeln har formen S → P → R, där P är en förstärkning, vilket leder till ett användbart resultat som är fixerat i beteende.

Grundläggande principer för behaviorism

Flera decennier av forskning om djur och människors beteende har resulterat i flera beteendeförslag. Behaviorism - grundläggande idéer:

  • beteende är en reflektion av mentala processer utanför;
  • huvudmålet för beteendet är anpassning till yttre förhållanden;
  • beteende är ett riktigt mätbart ämne som kan mätas, verifieras;
  • belöningar och straff villkor beteende;
  • beteende är objektivt och observerbart, medan medvetenhet och vilja inte är;
  • personlighet - en uppsättning beteendestimuli → reaktioner;
  • individens svar beror på tidigare erfarenheter;
  • beteende bestäms av den yttre miljön.

Beteendeteori

Uppkomsten av behaviorism hände inte från ingenstans, begrepp som "medvetenhet" och "erfarenhet" förlorade sitt värde och kunde inte ge forskare någonting från en praktisk synvinkel - det kunde inte beröras och mätas empiriskt. Kärnan i behaviorism är att en person - detta är hans beteende som svar på en stimulans, var för forskarnas smak, eftersom det här är specifika åtgärder som kan undersökas. Experiment utförda av den ryska fysiologen I. Pavlov på djur i något förändrad form migrerade till behavioristiska laboratorier.

Behaviorism i psykologi

Behaviorism är en trend inom psykologi som prioriterar mänskliga beteendemässiga reaktioner och förnekar medvetandet som ett självständigt mentalt fenomen. Flera decennier fram till mitten av XX-talet. psykologi som vetenskap, studerade en person genom en uppsättning beteendemässiga handlingar: stimuli och reaktioner, som gjorde det möjligt att kasta ljus över många saker, men förde dem inte närmare fenomenen medvetna och omedvetna processer. Behaviorism ersätts av kognitiv psykologi.

Behaviorism i statsvetenskap

Politisk behaviorism är en metodisk orientering, som är en analys av fenomen som uppskattas av politik, genomförda genom observation av en persons eller gruppers beteende. Behaviorism förde viktiga betoning i politiken:

  • med hänsyn till den psykologiska aspekten av politiken, som tidigare inte ens beaktades;
  • tillämpning av kvantitativa forskningsmetoder för att bedöma effekterna av politiska åtgärder: val, genomförande av lagförslag (innehållsanalys, matematisk systematisering och bearbetning).

Behaviorism i sociologi

Social forskning och experiment är oupplösligt kopplade till psykologisk vetenskap och är omöjliga utan att studera människans natur, de processer som äger rum i psyken. Social behaviorism härrör från de grundläggande postulaten i B.F. Skinner, men i stället för det vanliga "stimulus → svaret" finns det en "fält" -teori, som inkluderar följande:

  • varje person har individuella egenskaper och reaktioner på stimuli från omvärlden;
  • tidigare händelser påverkar individens beteendefärdigheter i en given situation.

Behaviorism i pedagogik

Klassisk behaviorism hittade sina anhängare inom pedagogik. Under lång tid baserades skolan på principerna "uppmuntran" och "bestraffning". Betygsmetoden är ett exempel på ett beteendemässigt tillvägagångssätt, vars mål är att en hög klass ska förstärka önskan om vidare inlärning, och en låg klass ska tjäna som en "hån" eller bestraffning, som ett resultat av vilket studenten, när han möter de obehagliga konsekvenserna av försummelse, skulle vilja förbättra. Beteendepedagogik har kritiserats hårt av humanister.

Behaviorism i ledningen

Metoder för behaviorism lade grunden för bildandet av skolan för beteendevetenskap i ledningen. Produktionsledarna och företagen var genomsyrade av idéerna om behaviorism och såg själva användningen av verktygen i detta koncept för effektiv interpersonell interaktion och som ett resultat effektiviteten i produktionsprocesser på alla nivåer. Utvecklingen av beteendeidéer möjliggjordes av två teorier som utvecklades på 1950-talet av socialpsykologen Douglas McGregor:

  1. Teori X. Det klassiska konceptet anser moderna experter omänskligt ("hård hantering"), men det har fortfarande en plats att vara i våra dagar. De flesta av de anställda är lata och saknar ansvarskänsla, men de värdesätter stabilitet och säkerhet, därför behöver de kontrollen av ett auktoritärt ledarskap. Ett sådant ledningssystem bygger på att hålla människor i rädsla för att förlora sina jobb. Straffar sprids.
  2. Teori Y. Ett modernt, progressivt koncept baserat på de bästa manifestationerna av mänskliga egenskaper, för detta skapas en vänlig atmosfär i produktionen, intressanta uppgifter ställs in och alla anställda är inblandade för att visa att företaget utvecklas tack vare deras motivation, uppfinningsrikedom och önskan om konstant självutveckling. Ledarskapsstilen är demokratisk. Anställda gillar att växa med företaget.

Behaviorism i ekonomi

Den traditionella ekonomin, baserad på de klassiska principerna för etik och moral, ser en person som en logiskt tänkande rationell varelse, fri att göra sitt val baserat på brådskande behov. Idag finns det flera grenar av ekonomi, varav en beteendekonomi, som har antagit alla fördelarna med behaviorism. Förespråkare för "beteendekonomi" brukar tro. Att konsumenter är benägna att bara irrationellt beteende, och detta är normen för människor.

Anhängarna av beteendekonomi har utvecklat ett antal metoder för att skapa och öka konsumenternas efterfrågan:

  1. Negativa beten. En produkt som stannar i hyllorna och inte efterfrågas på grund av dess höga kostnad, företag kastar ett ännu dyrare alternativ på marknaden och den produkt som ser billigare ut mot bakgrunden av den nya börjar köpa upp.
  2. Gratis erbjudanden är en populär metod bland industriella marknadsförare och företag. Till exempel erbjuds en person två resor till samma kostnad, men den ena inkluderar gratis frukost, den andra inte. Betet i form av en gratis frukost fungerar - en person är glad att tro att han får något gratis.

För- och nackdelar med behaviorism

Varje doktrin eller system, oavsett hur harmoniskt de kan verka, har sina begränsningar i tillämpningen, och över tid blev alla fördelar och nackdelar med behaviorism synliga, där det vore lämpligt att använda metoderna i denna riktning och där det är bättre att tillämpa modernare metoder. Hur som helst bör utövare inte överge detta underbara verktyg i sin övning och använda beteendemetoder där de kan ge bäst effekt. Fördelar med Behaviorism:

  • allt som kan läras, studeras och tillämpas i beteende - behaviorism har visats fullständigt och tydligt;
  • inriktningen i kombination med ett vetenskapligt teoretiskt tillvägagångssätt, med stöd av omfattande praktisk erfarenhet, gjorde det möjligt att utvidga psykologin som en vetenskap;
  • behaviorism har etablerat mönster i bildandet av beteendefärdigheter.
  • ignorerar deltagandet av mänskligt medvetande, alla beteendefärdigheter reduceras till reaktionernas mekaniska natur;
  • motivation, vilja, bildandet av ett mentalt handlingssätt och självreflektion tas inte heller i beaktande av behaviorister;
  • en person under experimentella förhållanden betraktas som ett djur med en uppsättning instinkter för överlevnad;
  • behaviorism ger ingen förklaring till mänskligt begär efter nya uppfinningar och kreativitet.

För- och nackdelar med behaviorism

Jobbsidor

Innehållet i arbetet

För- och nackdelar med behaviorism. Arzhanova Snezhana FP12911

Behaviorism skisserade det historiska behovet av att utvidga förståelsen för ämnet psykologstudie och introducerade mänskligt beteende i de olika fenomen som studerats av psykologi, vilket gör det till ämnet för dess forskning och därmed motsätter sig medvetandet (+).

Watsons historiska meriter är studiet av beteende och formuleringen av problemet med ett objektivt synsätt i psykologi (+).

Problemet med mänsklig kontroll som Watson framförde, fokus för vetenskaplig forskning om sambandet med praktiska problem, är det viktigaste för psykologi (+).

Många mönster för kompetensutveckling har etablerats (+).

Behaviorism införde i psykologin en stark lutning mot den naturvetenskapliga sidan (+), och introducerade också vetenskaplig rigor i studien av mänsklig aktivitet och visade hur den kan kontrolleras (+).

I delarna av behaviorism var vissa delar av psykologin betydligt avancerade, inklusive problem med utbildning, färdigheter etc. (+).

Nackdelar Ignorerade medvetandet som en objektiv enhet (-). förståelse för beteende reduceras till yttre manifestationer och fysiologiska och mentala processer ignoreras (-).

på grund av den mekaniska tolkningen av beteendet, fungerar en person som en reagerande varelse (-). ignorerad motivation och mentalt beteende (-).

Huvudproblemet med behaviorism är hänsynen till mänsklig psykologi ur djurpsykologiens synvinkel. En person kan först och främst betraktas som en person och inte som ett djur, och det är kognitiva processer, processerna för det mänskliga medvetandet som skiljer en person från ett djur (-).

Behaviorists bara registrera förekomsten av kausala förhållanden (dessutom under förhållandena för en persons fysiska överlevnad - fängelse, ta gisslan, etc.), helt utan att gå in på de faktiska orsakerna till olika beteenden och reaktioner under normala förhållanden, när fysisk överlevnad inte är i fråga (- ). Och desto mer är det omöjligt att förklara med hjälp av denna teori mekanismen för kreativitet och uppfinning, skapandet av något nytt (-). Således är beteendeteorin "stark" när en person hotas som en levande varelse, ett djur och inte betraktar en person som en del av samhället och dess strukturer..

En annan uppenbar nackdel med behaviorism är att många helt enkelt inte gillar det, för refererar till en person utan vederbörlig takt, romantiserar inte reflektion (-).

Behaviorism i psykologi - dess fördelar och nackdelar

Ursprungshistoria

För första gången om beteendemässigt uttalade den amerikanska psykologen John Watson 1913 i sin rapport "Psykologi som beteendevetaren ser det." Huvudidén var att psykologen skulle studera beteende och skilja det från tänkande eller mental aktivitet. Han efterlyste att observera en person, precis som alla ämnen som forskar inom naturvetenskapen. Watson förnekade vikten av att studera patientens medvetande, känslor och känslor, eftersom han ansåg dem vara otillräckligt objektiva och reliker av filosofiskt inflytande. Forskaren blev en slags pionjär inom vetenskapen bara för att han uttryckte en idé som aktivt diskuterades i vetenskapliga kretsar. Läran om reflexen spelade ett stort inflytande på bildandet av teorin (I.P. Pavlov, IM Sechenov, V.M. Bekhterev).

Under sina studier vid universitetet ägnade John Watson mycket tid åt att observera djurens beteende. I sin artikel om behaviorism kritiserade han den då populära metoden för introspektiv analys (introspektion utan ytterligare forskningsmetoder).

Hans mål var förmågan att förutsäga mänskligt beteende och vägleda det. Under laboratorieförhållanden härledde han begreppet "stimulus-respons". Detta följer av läran om reflexer som ett svar på en yttre eller inre irriterande faktor. Enligt forskaren kan varje beteendemässigt svar förutsägas om läkaren känner till stimulansen och patientens svar på den..

Det första steget i utvecklingen av behaviorism (D. Watson, E. Thorndike)

D. Watson är grundaren av beteendekonceptet. Watson fokuserade på synligt beteende; han trodde att synligt beteende, inte intern erfarenhet, är en pålitlig informationskälla. Detta fokus på synliga händelser var inget annat än en reaktion i motsats till den strukturistiska betoning på introspektion. Behaviorists har också betonat vikten av miljön i att forma personlighetsbeteende. De tittade främst på samband mellan synligt beteende och miljöstimuli..

Arbetet med fysiologen I.P. Pavlova. I sin berömda studie ringde Pavlov sin klocka varje gång han gav hundmat. Hundens mun fylldes med saliv när djuret luktade mat. Efter att Pavlov upprepat denna procedur många gånger började hunden salivera när djuret hörde ljudet av en klocka, även om den inte fick mat. Detta experiment visade att en reflex, såsom salivfyllning, kan börja associera med en annan stimulans än den som först orsakade det, i detta fall ljudet av en klocka istället för lukten av mat. Inlärningsprocessen genom vilken ett svar blir associerat med en ny stimulans kallas konditionerade reflexer..

Watson och andra beteendevetare insåg att mänskligt beteende också kan förändras av konditionerade reflexer. Dessutom trodde Woatson att nästan vilken reaktion som helst kan framkallas hos en person genom att ändra miljön..

Som redan nämnts gjorde beteendemet beteende till föremål för sin forskning, vilket också är förknippat med det nya namnet psykologi (beteende - beteende). I detta fall förstås beteende som ett objektivt observerat system av organismens reaktioner på yttre och inre stimuli. Denna förändring av forskningsämnet förklarades av uppgiften att göra psykologi till en objektiv vetenskap. Detta strävan var i linje med tidens anda och blev orsaken till psykologins metodiska kris, som redan nämnts ovan. Watson framförde idén om behovet av att revidera psykologiens uppgifter, som inte kan sätta sig som mål att bli en objektiv och experimentell vetenskap utan en objektiv metod för att undersöka huvudämnet. Enligt Watson är det nödvändigt att revidera detta ämne och ersätta det med ett som kommer att associeras med den mänskliga mentala sfären och samtidigt tillgänglig för objektiv observation och experimentell forskning. Det är just detta ämne som fungerar som beteende, som A. Ben, G. Spencer, I.M. Sechenov och andra forskare är samma del av psyken som medvetandet. Efter dessa teorier hävdade Watson att beteende är det enda objektet som kan studeras, och därför måste psykologi utesluta medvetandet från ämnet och endast lämna beteende i det..

Analys av beteendets struktur och ursprung, faktorer som hjälper och förhindrar bildandet av kopplingar mellan stimulus (S) och respons (R), har blivit centralt för behaviorism..

Tanken att utvecklingen av beteende är baserad på bildandet av fler och fler kopplingar mellan stimuli och svar ledde beteendevetare till tron ​​att den ledande faktorn i processen till uppkomst är det sociala, miljön. Detta tillvägagångssätt, kallat sociogenetiskt (i motsats till biogenetiskt, där ärftlighet fungerar som den ledande faktorn), fick den mest kompletta utföringsformen i klassisk behaviorism. Således bildas psyken, medvetenhetsinnehållet i en människas livsprocess under påverkan av den informationen om stimuli och de mest adekvata svaren på dem som miljön ger. I det här fallet väljs och fixas bland alla möjliga reaktioner som bidrar till bättre anpassning, anpassning till miljön. Detta innebär att anpassning i denna skola, liksom i funktionalismen, är den viktigaste determinanten som bestämmer riktningen för mental utveckling..

Själv mental utveckling identifieras därför med lärande, det vill säga med alla förvärv av kunskaper, färdigheter, färdigheter, inte bara speciellt utformade utan också uppstår spontant.

Arbetet med Thorndike och Watson initierade ett stort antal experiment som studerade olika aspekter av beteendeformation. Dessa studier har visat att det är omöjligt att förklara hela mentallivet utifrån S -> R-schemat, det är omöjligt att helt ignorera det levande varelsens inre tillstånd. Detta ledde till modifiering av klassisk behaviorism och uppkomsten av den så kallade icke-behaviorismen..

Den vetenskapliga världens reaktion

John Watson kan med rätta kallas ledare för beteendeväxlingen. Psykologer gillade hans idéer så mycket att hans världsbild fick många fans och anhängare. Populariteten för metoden för klassisk behaviorism förklaras också av dess enkelhet: ingen ytterligare forskning, enkel observation och analys av resultaten.

De mest kända studenterna är William Hunter och Carl Lashley. De arbetade för att studera försenat svar. Dess väsen var att ge ett incitament "nu" och att få svar "senare". Det vanligaste exemplet: apan visades i vilken av de två lådorna det finns en banan; sedan satte de en skärm mellan djuret och det fina ett tag, tog bort det och väntade på lösningen på problemet. Således bevisades det att primater har förmåga till en fördröjd reaktion.

Karl Lashley tog senare en annan väg. Han studerade förhållandet mellan responsen på stimuli och olika delar av centrala nervsystemet. I sina djurförsök utvecklade han en viss skicklighet och tog sedan bort olika delar av hjärnan. Han ville ta reda på om kompetensens uthållighet beror på områden i hjärnbarken. Under hans experiment fann man att alla delar av hjärnan är lika och utbytbara..

På 40-talet av samma årtusende omvandlades beteendemässigt och födde en ny riktning inom psykologin - icke-beteendemässig. Det verkade för att klassisk behaviorism inte kunde ge omfattande svar på ständigt uppkomna frågor. Watson tog inte hänsyn till att mänskligt beteende är mycket mer komplext än djurbeteende. Och en stimulans kan generera ett stort antal "svar". Därför introducerade neobehaviorists "mellanliggande variabler": faktorer som påverkar valet av en beteendelinje.

Fadern till neobehaviorism är B.F. Skinner. Hans världsbild skilde sig från de klassiska åsikterna om behaviorism genom att han inte ansåg att objektivt obekräftad data var vetenskaplig. Han satte sig inte målet att uppfostra, han var mer intresserad av motiv och motiv som drivs av en person.

Metodens väsen

Behaviorism har den enkla tanken att mänskligt beteende kan kontrolleras. Denna metod är baserad på att bestämma förhållandet mellan stimulus och respons.

Grundarna av denna riktning framförde uppfattningen att det valda mänskliga beteendet är ett svar på den omgivande verkligheten. Watson försökte demonstrera detta med exemplet på spädbarnsbeteende. Experimentet med den vita råttan är mest känt. En 11 månader gammal bebis fick leka med ett försöksdjur, som inte visade någon aggression, och barnet var ganska lyckligt. Efter ett tag, när barnet igen tog djuret i händerna, bankade de starkt med en pinne på en metallplatta. Barnet blev rädd av höga ljud, kastade djuret och grät. Snart blev han rädd av synen av en vit råtta. Således bildade forskaren artificiellt ett negativt stimulus-respons-förhållande.

Behaviorism syftar till att kontrollera och förutsäga mänskligt beteende. Detta används fortfarande framgångsrikt av marknadsförare, politiker, försäljningschefer..

Fans av denna trend bestämmer det direkta beroendet av samhällets och miljöns inverkan på bildandet av en person som person..

Nackdelarna med denna teori kan säkert tillskrivas det faktum att ingen tar hänsyn till den genetiska predispositionen (till exempel den typ av temperament ärvs) och interna motiv som inte har det sista inflytandet på beslutsfattandet. När allt kommer omkring är det omöjligt att dra en parallell mellan beteendet hos ett djur och en person utan att ta hänsyn till skillnaden mellan psyken och signalsystemen..

John Watson trodde att om du väljer rätt stimuli kan du programmera en person för visst beteende och utveckla de nödvändiga personlighetsdrag och karaktärsdrag hos honom. Detta är en felaktig åsikt, eftersom de individuella egenskaperna hos var och en av de inre ambitionerna, önskningarna, motiven inte beaktas. Förkasta idén om skillnad och mänsklig individualitet, alla ansträngningar från anhängare av klassisk behaviorism syftar till att skapa en lydig och bekväm maskin.

Personlighet i Behaviorism: Nya trender i lära

Tiden har visat inkonsekvensen i begreppet klassisk beteendeundervisning. Det fanns ett gap mellan stimulansen och svaret som behövde fyllas. Detta problem försökte Edward Chase Tolman, grundaren av non-behaviorism, som kompletterade den traditionella formeln för beteendevetenskap.

Tolman var övertygad om att en person inte bara tanklöst reagerar på vissa stimuli. Forskaren introducerade ett ytterligare element mellan de två komponenterna i det ursprungliga stimulansresponsschemat. Den nya "ingrediensen" var en persons mentala processer, som bestämdes av följande faktorer:

  • ärftlighet;
  • tidigare erfarenhet;
  • fysiologiska egenskaper;
  • stimulansens natur.

Metoder

Guru från behaviorism använde följande metoder i sin praktik:

  • Enkel observation;
  • Testning;
  • Verbatim post;
  • Konditionerad reflexmetod.

Metoden för enkel observation eller med användning av teknik blev den viktigaste och motsvarade helt huvudidén med denna trend inom psykologin - förnekandet av introspektion.

Testet var inriktat på en mer detaljerad studie av mänskligt beteende och inte dess psykologiska egenskaper..

Men med den bokstavliga notationsmetoden visade sig allt vara lite mer komplicerat. Dess användning talar om de otvivelaktiga fördelarna med introspektion. Även med sin övertygelse kunde Watson inte förneka den viktiga rollen att observera djupa psykologiska processer. Enligt hans förståelse liknade tal och verbala uttryck för tankar handlingar som kan observeras och som kan analyseras. Poster som inte kunde bekräftas objektivt (tankar, bilder, förnimmelser) togs inte med i beräkningen.

Forskare observerar ämnet under naturliga förhållanden för honom och i situationer som är konstgjorda i laboratoriet. De genomförde de flesta av sina experiment på djur och drog upp vissa mönster och kopplingar i deras beteende. De överförde de erhållna uppgifterna till en person. I experiment med djur uteslöts påverkan av mellanliggande faktorer och interna dolda motiv, vilket förenklar databehandlingen.

Den konditionerade reflexmetoden gör det möjligt att spåra en direkt koppling till lärorna från Pavlov och Sechenov. Watson studerade mönstren mellan "stimulus" och respons på stimulus och reducerade dem till den enklaste "stimulus-respons" -föreningen.

Behaviorism inom psykologi handlar om att förenkla den till den vetenskapliga nivån som är nöjd med enbart objektiva fakta och data. Detta avsnitt av psykologi försöker utesluta den mentala komponenten och det instinktiva mänskliga beteendet.

Beteendeteori

Uppkomsten av behaviorism hände inte från ingenstans, begrepp som "medvetenhet" och "erfarenhet" förlorade sitt värde och kunde inte ge forskare någonting från en praktisk synvinkel - det kunde inte beröras och mätas empiriskt. Kärnan i behaviorism är att en person - detta är hans beteende som svar på en stimulans, var för forskarnas smak, eftersom det här är specifika åtgärder som kan undersökas. Experiment utförda av den ryska fysiologen I. Pavlov på djur i något förändrad form migrerade till behavioristiska laboratorier.

Behaviorism i psykologi

Behaviorism är en trend inom psykologi som prioriterar mänskliga beteendemässiga reaktioner och förnekar medvetandet som ett självständigt mentalt fenomen. Flera decennier fram till mitten av XX-talet. psykologi som vetenskap, studerade en person genom en uppsättning beteendemässiga handlingar: stimuli och reaktioner, som gjorde det möjligt att kasta ljus över många saker, men förde dem inte närmare fenomenen medvetna och omedvetna processer. Behaviorism ersätts av kognitiv psykologi.

Behaviorism i statsvetenskap

Politisk behaviorism är en metodisk orientering, som är en analys av fenomen som uppskattas av politik, genomförda genom observation av en persons eller gruppers beteende. Behaviorism förde viktiga betoning i politiken:

  • med hänsyn till den psykologiska aspekten av politiken, som tidigare inte ens beaktades;
  • tillämpning av kvantitativa forskningsmetoder för att bedöma effekterna av politiska åtgärder: val, genomförande av lagförslag (innehållsanalys, matematisk systematisering och bearbetning).

Behaviorism i sociologi

Social forskning och experiment är oupplösligt kopplade till psykologisk vetenskap och är omöjliga utan att studera människans natur, de processer som äger rum i psyken. Social behaviorism härrör från de grundläggande postulaten i B.F. Skinner, men i stället för det vanliga "stimulus → svaret" finns det en "fält" -teori, som inkluderar följande:

  • varje person har individuella egenskaper och reaktioner på stimuli från omvärlden;
  • tidigare händelser påverkar individens beteendefärdigheter i en given situation.

Behaviorism i pedagogik

Klassisk behaviorism hittade sina anhängare inom pedagogik. Under lång tid baserades skolan på principerna "uppmuntran" och "bestraffning". Betygsmetoden är ett exempel på ett beteendemässigt tillvägagångssätt, vars mål är att en hög klass ska förstärka önskan om vidare inlärning, och en låg klass ska tjäna som en "hån" eller bestraffning, som ett resultat av vilket studenten, när han möter de obehagliga konsekvenserna av försummelse, skulle vilja förbättra. Beteendepedagogik har kritiserats hårt av humanister.

Behaviorism i ledningen

Metoder för behaviorism lade grunden för bildandet av skolan för beteendevetenskap i ledningen. Produktionsledarna och företagen var genomsyrade av idéerna om behaviorism och såg själva användningen av verktygen i detta koncept för effektiv interpersonell interaktion och som ett resultat effektiviteten i produktionsprocesser på alla nivåer. Utvecklingen av beteendeidéer möjliggjordes av två teorier som utvecklades på 1950-talet av socialpsykologen Douglas McGregor:

  1. Teori X
    . Det klassiska konceptet anser moderna specialister omänskligt ("hård hantering"), men äger fortfarande rum idag. De flesta av de anställda är lata och saknar ansvarskänsla, men de värdesätter stabilitet och säkerhet, därför behöver de kontrollen av ett auktoritärt ledarskap. Ett sådant ledningssystem bygger på att hålla människor i rädsla för att förlora sina jobb. Straffar sprids.
  2. Teori Y
    . Ett modernt, progressivt koncept baserat på de bästa manifestationerna av mänskliga kvaliteter, för detta skapas en vänlig atmosfär i produktionen, intressanta uppgifter ställs in och alla anställda är inblandade för att visa att företaget utvecklas tack vare deras motivation, uppfinningsrikedom och önskan om konstant självutveckling. Ledarskapsstilen är demokratisk. Anställda gillar att växa med företaget.

Behaviorism i ekonomi

Den traditionella ekonomin, baserad på de klassiska principerna för etik och moral, ser en person som en logiskt tänkande rationell varelse, fri att göra sitt val baserat på brådskande behov. Idag finns det flera grenar av ekonomi, varav en beteendekonomi, som har antagit alla fördelarna med behaviorism. Förespråkare för "beteendekonomi" brukar tro. Att konsumenter är benägna att bara irrationellt beteende, och detta är normen för människor.

Anhängarna av beteendekonomi har utvecklat ett antal metoder för att skapa och öka konsumenternas efterfrågan:

  1. Negativa beten
    . En produkt som stannar i hyllorna och inte efterfrågas på grund av dess höga kostnad, företag kastar ett ännu dyrare alternativ på marknaden och den produkt som ser billigare ut mot bakgrunden av den nya börjar köpa upp.
  2. Gratis erbjudanden
    - en populär metod bland marknadsförare av branscher och företag. Till exempel erbjuds en person två resor till samma kostnad, men den ena inkluderar gratis frukost, den andra inte. Betet i form av en gratis frukost fungerar - en person är glad att tro att han får något gratis.

Beteende psykoterapi

Behaviorism som en teoretisk gren av psykologi har förvandlats till beteendepsykoterapi, som har blivit en av de ledande metoderna för problemlösning.

Kognitiv beteendeterapi syftar till att lösa psykologiska problem orsakade av felaktiga eller skadliga övertygelser och bekräftelser.

I början av förra seklet formulerade Edward Thorndike två grundläggande lagar som framgångsrikt tillämpas i modern psykoterapeutisk praxis:

  1. Effektlag: ju starkare nöjet som orsakar en viss handling, desto starkare är förhållandet mellan stimulus och respons; följaktligen gör negativt färgade känslor denna anslutning svagare;
  2. Lagen om övning: att upprepa en åtgärd gör det lättare att utföra senare.

I denna praxis spelar patienten en ledande roll: han svarar på psykologens frågor, utför de rekommenderade övningarna. Under behandlingen tar familjemedlemmar aktivt del i terapeutiska aktiviteter: de stöder patienten, hjälper honom att göra sina "läxor".

Behaviorism införde principen om "minimal intrång" i detta område av psykoterapi. Detta innebär att läkaren endast bör ingripa i patientens liv i den utsträckning som krävs för att lösa ett specifikt problem. Utgångspunkten är ett specifikt problem som måste lösas ("här och nu" -principen).

Beteendeterapi har många metoder i sin arsenal:

namnMetodens väsen
SimuleringsträningPatienten efterliknar beteendemönstret. En hjälte av ett litterärt verk, en film, en berömd person kan tas som modell. Ibland kan ytterligare incitament användas.
RollträningSyftet med rollspel: patienten lever genom en svår situation för honom, anpassar sig efter det, letar efter lösningar. Goda resultat uppnås genom att använda denna metod i patientgrupper..
AvvänjningsmetoderBildandet av ihållande ogillande för alla "incitament"
ElimineringsmetoderPatienten måste lära sig att helt slappna av i ögonblicket av stress, vilket förstärks av ett positivt inflytande utifrån (trevlig musik, bild)
ImplosionsterapiPatienten utsätts upprepade gånger för negativa faktorer, vilket framkallar stress. Med tiden ”vänjer sig” han till en obehaglig situation och den tappar allvaret

Beteendeterapi används inte hos personer med svår depression, akut psykos och svår mental retardation.

Tillämpning i pedagogik

I Ryssland är behaviorism inte särskilt populär, medan i Amerika används riktningen av psykoterapi framgångsrikt, där representanterna för denna riktning kommer ifrån.

Behaviorism har hittat sin nisch inom pedagogik. Varje lärare försöker påverka eleven, utveckla goda egenskaper hos honom och uppmuntra honom till gott beteende.

I pedagogik tillämpas metoden för att förstärka en positiv reaktion och bestraffning för en negativ. Lärare använder straff som ett sätt att förklara ”vad man inte ska göra”. Men det här är ett tveeggat svärd: skolan säger inte vad man ska göra, utan betonar bara hur man inte ska bete sig. Glöm därför inte att "morotmetoden" är mycket effektivare och ger mer frukt..

Behaviorism är ett försök att reducera all mångfald i beteendets psykologi till analys av handlingar, utan att ta hänsyn till interna "rörelser". Denna undervisning gav liv åt kognitiv beteendeterapi, icke-behaviorism, rationell beteende-emotionell terapi.

Kärnan i konceptet

Vad är behaviorism? Detta ord har ett engelskt ursprung från beteende, som översätts som "beteende". Sedan starten har teorin om behaviorism förändrat bilden av all amerikansk psykologi i flera decennier, eftersom den radikalt transformerade alla tidigare vetenskapliga idéer om den mänskliga psykens struktur..

Rekommenderas: Vad är determinism?

Grundaren av behaviorism, den amerikanska forskaren John Watson, med tanke på kroppens beteendemässiga reaktioner på externa faktorer, trodde att den avgörande faktorn för beteende är en stimulans. Det visar sig att John Watson hävdade i behaviorism: en person agerar på ett eller annat sätt under hela sitt liv med hänsyn till yttre stimuli.

I bred bemärkelse såg den psykologiska strömmen vi överväger att vara motsatsen till huvudmetoden för att studera psyken vid den tiden (slutet av 1800-talet) - introspektion. Det senare började kritiseras för avsaknaden av objektiva mätningar och som en följd av de ologiska resultaten som erhölls..

Ur filosofisk synvinkel anses grundaren av behaviorism vara John Locke, som trodde att en person är född som en tom skiffer och under hela livet bildas hans personlighet under påverkan av den yttre miljön..

En annan grundare av behaviorism är John Watson, som föreslog ett system som bestämde beteendet för inte bara människor utan alla djur: en stimulans från utsidan orsakar en intern reaktion och bestämmer handlingar. Denna idé har till stor del blivit utbredd eftersom ovanstående begrepp kan mätas. Samtidigt började socialpsykologi att tro att en persons handlingar inte bara kan förutsägas utan styras och till och med formas hans beteende..

Behaviorism som en vetenskaplig metod för studier av beteende

Människor kommunicerar och beter sig annorlunda med andra, arbetar annorlunda, vilar och reagerar olika på olika händelser. Allt som rör människors eller djurs beteende har studerats av behaviorism i många år..

Vad är behaviorism?

Behaviorism är en vetenskaplig metod för att studera människors och djurs beteende. En omfattande studie av detta område bygger på teorin att varje persons beteende är villkorat av reflexer och reaktioner som svar på vissa motiverande omständigheter. Dessutom har en viss individs personliga upplevelse ingen liten betydelse..

Erfarenheterna från utvecklingsprocessen består av två huvudpunkter - belöning och straff. Dessa två kraftfulla impulser kommer att påverka personligheten starkt och reglera dess beteende i en given situation. Behaviorists, i sin tur, erkänner påverkan av genetisk arv, men ändå, forskare ger den primära rollen till de olika faktorerna i miljön hos individen. De är särskilt intresserade av kognitiva funktioner - processer i hjärnan som aktiveras när man studerar miljön.

Anhängarna av behaviorism vägrade kategoriskt att studera och betrakta medvetandet som ett separat och oberoende fenomen. De trodde att det bara representerade individuella beteendemässiga svar..

John Watson och Thorndike

John Watson genomförde många experiment på människor. Särskilt hans uppmärksamhet ägdes åt studien av spädbarns beteende. Detta var en utmärkt idé eftersom spädbarn var obesvärade och oerfarna ämnen. Forskaren kunde identifiera tre huvudreaktioner baserat på instinkter. Det här är känslor som är kända för alla vanliga människor - kärlek, ilska och rädsla. Metoden för att bilda mer komplexa beteendeformer studerades emellertid aldrig helt av honom..

Efter Watson uppträdde många forskare som gjorde ett genomförbart bidrag till denna vetenskap. En av de mest framstående personerna var den amerikanskfödda psykologen och pedagogen Edward Thorndike. Han studerade och introducerade ett sådant koncept som "operant beteende", som baserades på utvecklingsidén genom många försök och misslyckanden. Thorndike är den enda forskaren som har lyckats fastställa att intelligensen kan skiljas utan att medvetandet påverkas..

Grundläggande principer för behaviorism

Om vi ​​karaktäriserar behaviorism från psykologins sida, kan vi som den viktigaste formativa vetenskapliga riktningen utpeka en hel lista över dess huvudbestämmelser. De kan beskrivas i form av följande avhandlingar:

  1. Ämnet för beteendeanalys är beteende och reaktioner hos människor eller andra djur.
  2. Beteende och beteendemässiga svar analyseras genom observation.
  3. De psykologiska och fysiska egenskaperna hos en individs liv styrs av beteende.
  4. Beteendet hos en person eller ett djur är ett komplex av vissa rörelser för olika motiverande faktorer.
  5. Genom att känna igen huvudstimulansen kan du förutsäga vad svaret kommer att bli.
  6. Att förutsäga individuella svar är ett grundläggande mål för behaviorism.
  7. Individen kommer att ärva absolut alla typer av svar (okonditionerade reflexer) eller ta emot som ett resultat av personlig erfarenhet (konditionerade reflexer).

Representanter som har studerat behaviorism

Den mest framstående ledaren för behaviorism är John Watson. Han var inte rädd för att studera detta område med hjälp av extraordinära experiment och beskrev de resultat som erhållits så mycket detaljerat som möjligt..

Även om Watson inte var den enda som ägnade sitt liv åt behaviorism. Bland andra framstående personligheter kan meriterna hos William Hunter noteras. Han blev känd för att han 1914 skapade det välkända fördröjda schemat för analys av reaktioner i beteende. Han blev en auktoritativ figur tack vare sina berömda experiment där apor deltog.

En annan framstående forskare i behavioristiska rörelsen var Karl Lashley. Han hjälpte experimentellt det utvalda djuret att utveckla en specifik färdighet. Sedan amputerade han en del av hjärnan och försökte studera förhållandet mellan den förvärvade färdigheten och den avskurna delen. Det mest intressanta för honom var att observera hur resten av hjärnan börjar ta över och utföra funktioner som inte är karaktäristiska för den..

Slutsats

Den grundläggande slutsatsen, som erhållits med hjälp av många beteendestudier, kan kallas en persons medvetenhet om sina egna och andras beteendemässiga reaktioner. Dessutom var resultatet av sådan vetenskaplig aktivitet förståelsen för att det är möjligt att skapa omständigheter som bestämmer vissa individs beteende och handlingar..

Studier som dessa visar återigen att hjärnan kan tränas och grundläggande kognitiva funktioner kan förbättras genom specialutbildning. Wikium-simulatorer hjälper till att utveckla minne, uppmärksamhet, tänkande: bara 10 minuters lektioner om dagen hjälper dig att lära dig att koncentrera dig snabbt, komma ihåg viktiga saker och utveckla flexibilitet i tänkandet.

Behaviorism i psykologi - dess fördelar och nackdelar

Behaviorism är en viss riktning i psykologin som studerar mänskligt beteende i samhället. Det används i modern psykoterapi för att behandla olika fobier hos en person. Termen myntades av den amerikanska psykologen J. Watson.

Hans teori var att mänskligt beteende berodde på kroppens reaktioner på olika impulser från den yttre miljön (formel S → R). Förhållandet mellan stimulans och respons förstärks kraftigt om det förstärks av något..

Detta kan antingen vara ett positivt incitament (godkännande, materiell belöning, måluppnåelse) eller negativt (kritik, ogillande, bestraffning). Samtidigt tillåter ett positivt inflytande en person att komma ihåg sitt beteende och använda denna modell vid varje tillfälle. Omvänt, om en beteendemodell bara orsakar negativt inflytande, letar en person efter mer effektiva sätt.

Grunden för teorin om behaviorism

Huvudkärnan i behaviorism är att en individs beteende är helt beroende av hans interaktion med miljön. De tror att vårt svar på stimuli formar vårt beteende..

Således kan vi med hjälp av denna riktning studera vårt eget beteende genom systematisk observation utan att ta hänsyn till våra egna känslor och humör, eftersom de är subjektiva..

J. Watson trodde att, om så önskas, kan en person lära sig allt utan att ta hänsyn till genetiska egenskaper eller personliga egenskaper. Naturligtvis uppmärksamma en persons fysiska förmågor.

Metod för att studera beteende

Inom psykologin finns det flera metoder som kan förklara olika beteendemönster:

  1. Observation av ett djur utan användning av medicinsk utrustning är en visuell bedömning av vissa svar som uppstod i observationsobjektet när de utsattes för olika stimuli.
  2. Aktiv observation med hjälp av enheter - observationsprocessen åtföljdes av användning av en speciell teknik som registrerade alla förändringar i kroppsparametrar (hjärtfrekvens, andning etc.) under påverkan av olika stimuli eller miljöfaktorer.
  3. Testning är en fullständig analys av människokroppens beteende. Hur väljer en person ett visst sätt att svara på vissa stimuli.
  4. Bokstavlig notation - denna forskningsmetod bygger på självobservation. En och samma person bör fungera som testare och ämne. Tankeprocesserna togs till grund som visades genom taluttryck..

I detta skede använder modern psykoterapi en mängd olika tekniker som bygger på teorin om behaviorism. De låter dig hantera olika rädslor (fobier) för en person.

Varje riktning som uppstår som ett resultat av vetenskaplig aktivitet lämpar sig för universellt godkännande eller fördömande. Behaviorism är inget undantag. Hittills väcker inte postulaten i denna teori mycket uppmärksamhet. Därför är det mycket viktigt att överväga alla fördelar och nackdelar med behaviorism..

Plussar av teori

  • Forskningsämnet är observation av människokroppens beteendemässiga reaktioner. Utan tvivel var teorin under XX-talet för progressiv, med tanke på att psykologer före den tiden studerade individens tillstånd, som revs bort från den objektiva verkligheten..
  • Behaviorists följde tydligt positionen för en objektiv studie av individens psykologi.
  • Metoden för laboratorieexperiment blev grunden för psykologisk forskning. Dessutom introducerades praxis med djurförsök..

Nackdelar med teori

  • Genom att belysa ämnet för studien ignorerade representanterna för denna riktning helt mänskligt medvetande som ett fenomen.
  • Trots de allmänna begreppen i teorin att beteendet lätt kan kontrolleras beroende på forskarens praktiska önskemål, reducerades beteendet hos ämnet till att utföra enkla reaktioner hos organismen.
  • Under forskningen på människor och djur fokuserade forskarna inte på skillnader i beteende mellan människor, djur eller fåglar..
  • Genom att etablera mekanismen för kompetensutveckling har beteendevetare helt uteslutit viktiga komponenter som motivation och allmänna värderingar för individen. Dessutom var den sociala faktorn helt utesluten..
  • Forskare tog inte hänsyn till det faktum att olika individer under samma förhållanden kan uppleva flera olika reaktioner på stimuli utifrån. I det här fallet förblir valet alltid hos personen..

Slutsats

Modern psykoterapi använder ofta ett beteendemässigt tillvägagångssätt. Om patienten är panikhöjd rädd, kommer psykologen att vända sig till sina traumatiska upplevelser i barndomen. Dessutom kommer han att börja utveckla konditionerade reflexer hos en person som kommer att bidra till hans avkoppling under en stressig situation..

psy_konspekt

psy_konspekt

Under sin utveckling gjordes psykologi, förutom det strukturistiska tillvägagångssättet, också till de elementära och funktionalistiska tillvägagångssätten. De sistnämnda grundlagen introducerades av Aristoteles och talade om medvetandet som en funktion av människan.

Under utvecklingen av psykologin delades denna uppfattning av William James, som introducerade konceptet medvetenhetsströmmen. Han påstod att medvetandet är en, som i grunden skilde sig från den strukturella synvinkeln, som försökte isolera de elementära medvetandepartiklarna. Medvetenhetsströmmen jämförs med en flod. Om Wundt försökte mäta medvetenhetsvolymen, hävdade James att det är fel att ställa en sådan fråga, eftersom fixering av volymen då stoppar medvetenhetsflödet, vilket gör det omöjligt att studera det.

Psykologi från 1900-talet

Mycket snabbt hamnar psykologi som vetenskap i en metodkris. Det fanns flera orsaker till detta..

1) Metoden för introspektion visade sig vara subjektiv och kunde inte användas som vetenskaplig.

2) Det fanns ett gap mellan teori och praktik. Experiment gav fler resultat än det fanns teorier för att förklara dem. Det vill säga teorier skrevs för enskilda resultat, vilka inte kan betraktas som ett vetenskapligt synsätt, vilket innebär att en teori initialt framträder och att den verifieras genom experiment..

3) Psykologer har insett att mentala fenomen och beteendefenomen inte kan förklaras enbart med fysiologi. Teorierna om Pavlov, Sechenov och Bekhterev användes, men inom psykologin visade de sig vara inkonsekventa och det var ett akut behov av att skapa en separat vetenskaplig metod för psykologi..

4) Bristen på idéer om medvetenhet ledde till att många psykiska fenomen som inte var relaterade till honom tillskrevs.

Att förstå dessa skäl leder till det faktum att i början av 1900-talet inom psykologin framträder många parallella metoder samtidigt. Psykologi blir en tvärvetenskaplig vetenskap.

Översatt från engelska betyder "beteende". Det var just detta som blev det centrala ämnet för denna riktning. Behaviorism kännetecknas av konsolideringen av det naturvetenskapliga paradigmet, som det ärver från psykologens grundare, Wilhelm Wundt. Experiment och observation valdes som metod för en ny riktning..

Grundaren av behaviorism anses vara John Watson, som 1913 skrev manifestet "Psychology from the point of view of behaviorism." I det lägger han fram riktningens huvuduppgifter.

Watson utpekar beteendetheten "stimulus-respons" (R-S), och talar om behovet av att studera maximalt antal stimuli som orsakar samma respons och att studera maximalt antal svar på en stimulus.

Följaktligen betecknar forskaren målet för forskning som en studie av möjligheten att förutsäga beteende beroende på stimulus och tvärtom att studera stimulans genom beteende. Den nya trenden baserades på reaktivitetsprincipen. Det vill säga ämnet avbröts faktiskt av det faktum att allt beteende bestämdes av yttre stimuli. I sin tur gjorde studien av stimuli och reaktioner det nödvändigt att studera experimentets liv från födelse till död..

Behaviorism erkände förekomsten av komplexa beteenden, som den förklarade med kombinationer av kedjor av stimuli och reaktioner. Egentligen inkluderades deras studie också i flödets huvuduppgifter.

I experiment baseras Watson på teorierna från Pavlov. Till exempel när han undersöker fenomenet rädsla försöker han ta reda på vilka former av det som är medfödda och vilka som förvärvas. Pavlov utsåg detta genom konditionerade och okonditionerade reflexer.

Watson experimenterar med barn på barnhem. Genom att skjuta in olika djur (paddor, spindlar, stora hundar) i spädbarn noterade han frånvaron av rädsla. Av detta kunde man dra slutsatsen att rädsla för dem förvärvas. Under experimenten avslöjades att spädbarn har medfödda manifestationer av rädsla i förhållande till förlusten av stöd (madrassen drogs ut plötsligt) och ett skarpt metalliskt ljud.

Watson antyder att bildandet av reaktioner inträffar när medfödda stimuli kombineras med förvärvade. För att utveckla den önskade reaktionen är det nödvändigt att förstärka dess stimulans med medfödd.

Till exempel att utveckla ett barns rädsla för en vit kanin. De lägger en kanin på vaggan och ger ett skarpt metallljud. Efter några upprepningar orsakar den vita kaninen rädsla hos barnet. Watson drar också slutsatsen att om det önskade svaret kan utvecklas kan det vändas. Till exempel är föremål för rädsla kopplat till en positiv medfödd stimulans. I det här fallet använde Watson den inlärda rädslan för en vit kanin och utfodring, under vilken kaninen först visades långt ifrån, sedan närmare tills rädslareaktionen försvann och barnet säkert kunde mata i närvaron av djuret.

Det bör noteras att sådana experiment blir det första exemplet på användning av psykologiska metoder i historien..

Men beteendevetare har inte alltid lyckats införa och ta bort stimuli. Till exempel blev rädslan hos vissa barn särskilt stark och kunde inte elimineras. Flera sådana experiment ledde till allmän misstro mot behaviorister och de tvingades byta till användning i djurförsök. I synnerhet vita råttor. Deras livslängd var kortare hos människor, vilket var bekvämare för observation.

Ett viktigt inslag i teorin om behaviorism är påståendet att medvetandet inte kan vara föremål för studiet av psykologi. Det finns inget objektivt verktyg för att beskriva det. Därför drar Watson slutsatsen att beteendevetare bara bör studera vad som kan observeras utifrån. Det är viktigt att betona att behaviorism inte förnekar existensen av medvetande, men anser att det är omöjligt att studera..

I detta avseende var experiment med råttor praktiska, eftersom deras beteende inte "fördunklades" av medvetandet, vilket väsentligen rensar experimentet. Detta är emellertid också en nackdel med sådana studier, eftersom det är svårt att fastställa deras jämförbarhet med den mänskliga psyken..

Fenomenet med komplexa beteenden, som är särskilt inneboende hos människor, förklarades av behaviorister som summan av stimuli och reaktioner. Till exempel förklarades ett brett spektrum av spädbarnsreaktioner på utseendet på en mor med de totala stimuli som hon hade: bröstet väcker lust, ansiktet - ett leende, strök - njutning. Emellertid upplevde spädbarn ofta liknande reaktionsomfång när andra vuxna dök upp, vilket gjorde inte bara denna förklaring, utan hela systemet för att förklara komplexa beteenden i förhållande till människor..

Under utvecklingen utvecklade behaviorismen flera riktningar.

Kognitiv behaviorism eller neobehaviorism.

Begreppet utveckling av denna riktning av behaviorism tillhör Edward Chase Tolman. Han utförde experiment på vita råttor som han placerade i en labyrint. Tolman placerade bete i den, och råttan var tvungen att hitta en genväg till den. När en råtta hittade betet genom försök och misstag komplicerade forskaren uppgiften genom att blockera passagen han hittade med en partition. Det antogs att djuret kommer att börja söka igen, men de flesta av råttorna hittade omedelbart betet och genomförde inte upprepade studier av labyrinten..

Sedan introducerar Tolman i den ursprungliga formeln för beteendevetarna "stimulus-respons" en mellanliggande länk, som han kallar den kognitiva eller kognitiva kartan. Det var denna variabel som förklarade det faktum att råttan under den inledande studien av labyrinten utvecklade en helhetsbild av situationen, som den därefter inriktade sig på..

Operant Behavior Theory eller Operant Behaviorism.

Teorin utvecklades av Berres Frederick Skinner, som återvänder till den klassiska beteendevetenskapliga formeln "stimulus-respons", talar om förstärkning av svaret. För att fixa den önskade reaktionen är det nödvändigt att fixa inte stimulansen, som Watson gjorde, utan reaktionen.

Förstärkning av reaktioner kan ske artificiellt och naturligt. Det naturliga alternativet är förknippat med anpassningsbara processer i miljön. Sådana reaktioner kan sys i den grundläggande basen av instinkter och arbeta tillsammans med dem..

Konstgjord förstärkning är väl demonstrerad i delfinträning. Genom att göra övningen belönas de med mat. De har alltså en önskan att göra denna övning för att fortsätta att få mat. Därför matas inte delfiner speciellt före föreställningar. De uppgifter som erhållits under studiet av denna riktning används för närvarande aktivt i det amerikanska utbildningssystemet. Detta har dock en betydande nackdel, eftersom fokus ligger på mekaniskt minne och inte på semantiskt minne. Det vill säga att lärande sker för en belöning och inte för att behärska materialet..

1) Infördes i psykologin en stark fördom mot den naturvetenskapliga sidan

2) Introducerade en objektiv metod

3) Klassen objekt som studerades utvidgades alltför mycket.

4) Vissa delar av psykologin var betydligt avancerade - inlärningsproblem, utbildning, kompetensutbildning och andra.

5) De första psykoterapeutiska teknikerna

1) Underskattning av komplexiteten i mental aktivitet

2) Ignorera medvetandeprocesserna

3) Överföra resultaten från djurstudier till människor

4) Omänskliga experiment

5) Ignorera de högre inlärningsformerna (kreativitet, personlighet självbestämmande)