Barnet började stamma? Vi behandlar stammar hos barn hemma

Stammar tillhör den kategori av sjukdomar som kallas logotypneuroser. Behandling av stamning hos barn är en komplex, tidskrävande och långvarig process som kräver ett integrerat tillvägagångssätt. De förekommer oftast hos barn när de börjar prata, någonstans mellan 2 och 3 år. Den andra perioden kan inträffa hos ungdomar mellan 12 och 15 år. Och under dessa perioder måste du vänligt behandla sådana barn. Till att börja med föreslår jag att jag klarar ett litet test: Tala ordet "Streptococcus" högt och tydligt med barnet. Hur hände det? Kunde ditt barn uttala detta ord tydligt och tydligt? Då har han inga problem med stammare! Men om du inte kunde, var noga med att läsa artikeln till slutet.!

Varför stammar uppstår?

Jag vill säga genast att det inte kommer att stammas av rädsla! Allt detta är fiktion! Men nu kommer jag att berätta mer i detalj varför stammning verkligen sker. Stammning kan vara organisk. Alla vet att vår hjärna är ansvarig för rörelsen av olika delar av kroppen, liksom för deras kontroll. Så en stor del av hjärnan är ansvarig för läppar och tunga (centrum och talzoner). Det första problemet är nedsatt tal kan associeras med en stroke (detta är hos vuxna). Den främsta anledningen till stammar hos barn är en försening i utvecklingen av talcentret! Barn kan uppleva den första stammningsperioden på grund av att dessa centra och talformationer, som är ansvariga för samordningen av detta tal, ännu inte har mognat (sen mognad av dessa zoner), så du måste närma dig förståelsen och behandlingen av barnet korrekt, då kompenserar du snabbare det givna problemet. Vi vet alla att vår hjärna har två halvklot åt ​​vänster och höger. Talcentret är på vänster halvklot (detta är för högerhänta personer) och om talets centrum inte bildas kommer högra halvklotet att störa det vänstra tack vare detta stammar barn. Lärarnas, föräldrarnas uppgift - om ett barns stammar inte plågar honom genom att memorera poesi och läsa böcker, översätt allt till ett skriftligt format!

Typer av stammar

Först och främst är det nödvändigt att bestämma vilken typ av stammning, eftersom planen för ytterligare åtgärder beror på den..

  • Logoneuros eller neurotisk stamming. Det inträffar som ett resultat av en traumatisk situation hos barn som är benägna att neurotiska reaktioner, som uppstår på grund av nervsystemets medfödda egenskaper (sådana barn har inte en "nedbrytning" av centrala nervsystemet). Till exempel är en drömmande och naturligt känslig melankolisk bebis eller en spännande kolerisk fidget mer mottaglig för stammande än en naturligt lugn flegmatisk. Denna typ av stammning kan också inträffa mot bakgrund av en kraftig ökning av talbelastningen, till exempel när en normalt talande men rädd 3,5-årig melankolisk bebis tilldelas en barns matiné för att lära sig en dikt eller roll som är för svår för honom just nu..
  • Neurosliknande stammar. Till skillnad från den första typen uppstår den och växer gradvis. Han avslöjar äntligen sig själv när barnet börjar tala i hela fraser. Det kan ofta ses att, förutom talproblem, ligger en sådan bebis efter både i fysisk och mental utveckling. Neurologisk undersökning av ett sådant barn kommer sannolikt att avslöja tecken på allmän skada på centralnerven

Typer av stammar

Det finns tre typer av stammar:

  1. Klonisk typ av stammande (upprepande) - när en person (barn) upprepar ett brev. Exempel: "Ma-ma-ma-ma-ma-ma". I det här fallet upprepas vissa ljud..
  2. Konisk stamming - en person kan inte börja prata (börja med ett ord). Han kan säga: "Mmmm" och efter det är det en paus i talet och sedan "Mamma".
  3. Clonic-tonic (blandad mer komplex form av stammar) - när det, tillsammans med upprepning, finns pauser mellan uttalanden.

Stammande behandling

Behandling av stammar är alltid komplex och bör endast inledas efter att ha genomgått en omfattande undersökning. Om läkare bestämmer att barnet har en neurotisk typ av stammar (logoneuros) blir barnpsykologen den huvudsakliga specialist som du måste kontakta. Dess huvudsakliga uppgifter kommer att vara att undervisa metoder för avkoppling, lindra muskler och emotionell spänning, öka barnets emotionella motstånd mot stress, lära föräldrar metoder för effektiv interaktion med ett barn, ta hänsyn till dess egenskaper hos nervsystemet, välja optimala utbildningsåtgärder etc. Det är troligtvis också nödvändigt att få farmakoterapi i form av lugnande och lindrande muskelspasmer, som en neurolog kan välja korrekt. Naturligtvis krävs också arbete med en logoped. Vid neurosliknande stammare är det mer nödvändigt att samarbeta med en logoped-defektolog, eftersom denna typ av stammar kräver mer talterapiassistans, som bör vara regelbunden och långvarig (minst ett år). Huvudmålet för en logoped är att lära ett barn att tala korrekt. Det finns också en dynamisk observation av en neurolog, som sannolikt kommer att ordinera en långvarig komplex medicinering, som ignorerar vilket inte kommer att krona talterapi fungerar med framgång. Psykoterapeutisk hjälp i detta fall spelar ingen ledande roll.

Hjälp med stammning hemma

För att ett barn ska kunna övervinna stammningen räcker det inte bara med att arbeta med specialister, behandling med folkmedicin hjälper. Det är viktigt att lära sig att interagera konstruktivt med ditt barn och skapa en lugn och förståelig atmosfär i huset, annars kommer specialisters arbete att gå ner i avloppet. När du kommunicerar med ditt barn, försök att följa följande regler.

  1. Prata långsamt och ofta med ditt barn med pauser. Vänta några sekunder efter att ditt barn har pratat och innan du börjar prata igen. Ditt lugna och lugna tal kommer att vara mer fördelaktigt än någon kritik mot barnet eller råd som: "Tala långsammare", "Upprepa långsamt igen".
  2. Minska antalet frågor du vanligtvis ställer ditt barn. Barn talar lättare när de fritt uttrycker sina tankar än när de svarar på frågor från vuxna. Istället för att ställa frågor, kommentera bara vad ditt barn har sagt och låt honom veta att du har lyssnat på honom..
  3. Använd dina ansiktsuttryck och gester och låt barnet förstå att du lyssnar noga på innehållet i hans uttalande och var inte uppmärksam på hur han sa det.
  4. Ta några minuter varje dag samtidigt för att ge ditt barn all din uppmärksamhet. Låt barnet göra vad han vill under den här tiden. Låt honom leda dig och bestämma om han vill tala eller inte. Om du pratar med honom just nu, så tala väldigt långsamt och väldigt lugnt och gör många pauser. Dessa minuter av tystnad och lugn hjälper till att skapa en speciell tillitskänsla för ett litet barn och ge honom möjlighet att känna att föräldrarna är glada att kommunicera.
  5. Hjälp varje familjemedlem att lära sig tala och lyssna på varandra i tur och ordning. Det är mycket lättare för barn, särskilt de som stammar, att prata när de inte avbryts och lyssnaren ger dem full uppmärksamhet..
  6. Observera hur du kommunicerar med ditt barn. Försök att lyssna mer på ditt barn så att han kan vara säker på att han inte blir avbruten och att han har tillräckligt med tid att tala. Försök att minska antalet kritiker, avbrott och frågor till barnet och sakta ner din talhastighet.
  7. Och viktigast av allt, visa ditt barn att du accepterar honom som han är. Den mest kraftfulla kraften är ditt stöd för honom, oavsett om han stammar eller inte..

Behandling av stammar hos barn

Felaktigt tal hos ett barn är ett vanligt problem för föräldrar till förskolebarn och yngre studenter. I detta skede av uppväxt bildas barnets vokalapparat fortfarande, och därför är det mycket lättare att korrigera alla brister än hos en tonåring. Stamning hos barn orsakas av olika faktorer, medfödda och förvärvade. Detta kan dock lösas om du märker det i tid och vidtar åtgärder. Annars finns det en risk att problemet kvarstår under livet..

Vad är det

Stamning hos barn 3-5 år är en talfel, främst på grund av tillståndet hos barnets psyke. På ett annat sätt kallas denna sjukdom logoneuros. Det är en skarp sammandragning av artikulationsorganen, åtföljd av rytmstörningar, tvekan, talfördröjningar, upprepningar av bokstäver och stavelser och intermittens. Det observeras inte så ofta som andra talfel - bara i 2-4% av fallen. Oftare lider pojkar av stammande.

I denna ålder lär sig barnet att tala till fullo, upprepar individuella ljud och ord efter andra, kopierar någons sätt att tala. Det är viktigt under denna period för föräldrar att hjälpa den lilla mannen att forma rätt tal..

Om du låter sjukdomen ta sin förlopp kan den över tid försvinna på egen hand. Men det kommer snarare att vara närvarande och skapa komplex, vilket gör det svårt att umgås. Stammning kan också indikera allvarlig neurologisk försämring..

Hur manifesterar det sig

Stamning hos ett barn åtföljs av följande symtom:

  1. Talkrasmer när man uttalar ett ord. Vanligtvis förekommer i början av ett ord (fras) eller i mitten. Snubblar och upprepningar förekommer på en bokstav ("mmm...") eller på en stavelse ("ma-ma-ma...").
  2. Pauser, långa och förekommer mitt i ett ord. Antingen sträcker ett vokalljud för länge i mitten eller början av ett ord.
  3. Kombination av de två första symptomen, när snubblar och upprepningar kombineras med pauser.

Dessutom är sekundära symtom vanligare när de snubblar. Ofta blir barnet mer nervöst, aggressivt, eller omvänt, gnällande. Logoneuros kombineras ofta med nervös tics, enures, överdriven svettning, sömnstörningar och aptitlöshet. Under kommunikationen kan barnet rodna, oroa sig, vilket skapar ännu större hinder när man försöker uttala frasen.

Ett äldre barn, särskilt om han ständigt kommunicerar med andra barn, kan dra sig tillbaka till sig själv. Värre att ta kontakt är nervös om det behövs för att kommunicera med någon. Barnets tal blir i allmänhet förvirrad, tråkigt, monotont, utan uttryck och känslomässig färg. Därför måste du bli av med problemet ju tidigare desto bättre..

Ofta förväxlar föräldrar stamning hos ett 3-årigt barn med naturlig, fysiologisk stamning. De uttrycks i pauser i barnets tal. De uppstår för att han bara lär sig att prata och inte alltid vet hur man med ord uttrycker vad som kommer in i hans huvud och hur man korrekt bildar komplexa verbala konstruktioner.

Ju bredare den lilla mans ordförråd, desto snabbare kan han bli av med fysiologiska stammar. En viktig roll i detta spelas genom att utveckla aktiviteter, läsa, kommunicera vuxna familjemedlemmar med ett barn.

Hur skiljer du mellan sådant naturligt stammande och stammande? Och med det och med det andra finns det pauser, stammar och upprepningar av ord, stavelser. Men med logoneuros uppstår de på grund av kramper och i andra fall - för att barnet försöker hitta rätt ord.

Det kan särskiljas av tvekan. När stammar börjar barnet snubbla i början av ett ord eller med en viss bokstavskombination. Vid fysiologiska problem - var som helst i frasen, särskilt när man bygger komplexa verbala strukturer.

Dessutom, när man går in i en okänd miljö eller när han interagerar med människor, har en stammare en talfel som manifesterar sig särskilt aktivt, och annars blir tvärtom barnets tal jämnt.

Ett barn som har allt i ordning med talapparaten märker vanligtvis inte problem i sitt tal och lägger inte vikt vid dem. Om detta är en logoneuros, till och med ett mycket litet barn inser att något är fel, börjar bli nervös och oroa sig.

Anledningarna

Stamning kan vara både medfödd - om det verkade som barnet började prata och förvärvat - om till exempel stammande hos ett 5-årigt barn uppträdde för första gången, och innan det talade han normalt. De skiljer sig åt i skäl.

Medfödd

Orsaker till medfödd stamning hos barn:

  1. En svår graviditet. Om detta steg åtföljs av fetal hypoxi - när det inte har tillräckligt med syre, kan detta påverka bildandet av dess talapparat. Infektionssjukdomar som överförs av en kvinna under graviditeten påverkar också.
  2. Födelseskada. Bildningen av den artikulatoriska apparaten kan också påverkas av hypoxi, men som redan har uppstått inte i livmodern utan under en lång, svår födelse. När du får en födelseskada kan hjärnceller påverkas. Ofta lider tidiga barn som föds för tidigt.
  3. Ärftlighet. Talstörning ärvs också. Och detta är en ganska vanlig orsak.
  4. Funktioner av temperament. Koleriska barn är mer benägna att stamma än melankoliska eller sanguana barn. Deras nervösa excitabilitet är mycket högre.

Om en liten man talade bra upp till en viss ålder och sedan plötsligt började stamma, är detta ett tecken på en förvärvad sjukdom.

Förvärvat

Orsaker till förvärvad stamning hos barn:

  1. Erfaren stress. Detta är förlusten av en älskad, en plötslig förändring av landskapet, en stark rädsla. Psykosomatik spelar också en roll..
  2. Brist på eller överflöd av uppmärksamhet. Bortskämda, nyckfulla barn stammar ofta.
  3. Ökade föräldrakrav.
  4. Svår hemmiljö. Barn från dysfunktionella familjer lider ofta, där det ofta finns skandaler, gräl, överfall. Skilsmässa mellan föräldrar kan också påverka.
  5. Lång vistelse vid datorn eller framför TV: n. Detta påverkar i allmänhet mental utveckling..
  6. Sjukdomar. Allvarliga konsekvenser medför hjärnhinneinflammation, encefalopatit, huvudskador, influensa och andra sjukdomar.
  7. Pseudo-hacking. Detta fenomen förekommer i familjer där en av de äldre lider av stammande. Då kan barnet anta sättet att tala från en älskad utan att drabbas av störningar..

För att avgöra vilka som är de bakomliggande orsakerna till talsvårigheter måste du observera barnet. Uppstår problemet när du är upphetsad, i närvaro av främlingar eller i en okänd miljö? Då förvärras troligen logoneuros. Om barnet stammar konsekvent, i någon miljö, är problemet medfödd. Men endast en kvalificerad specialist kan avgöra de exakta orsakerna..

Olika sorter

Förutom medfödd och förvärvad finns det flera huvudtyper av sjukdomen:

  • patologisk - medfödd, genetiskt bestämd;
  • neurotisk - efter trauma, stress, allvarliga upplevelser, skräck osv.;
  • tonic - en sort med pauser i ord och med sträckning av vokaler;
  • klonisk - oförmågan att uttala ett visst ljud eller stavelse, deras frekventa upprepning;
  • kombinerat - kombinerar symtom på tonic och clonic;
  • stabil - oföränderlig stammare oberoende av omständigheterna;
  • instabil - manifesteras endast i vissa situationer;
  • cykliskt - med det alternerar stadierna av stammning med perioder med normalt tal.

Dessa sorter kan kombineras med varandra. Till exempel när fel inträffar i en viss miljö, men cykliskt, alternerande med perioder då allt är lätt att uttala.

Allvarlighetsgrad

Logoneuros skiljer sig också åt i svårighetsgrad. Det finns tre steg:

  1. Lättviktig. Störningar i tal bildas endast under stress, intensiv spänning, i en ovanlig miljö, i kontakt med nya människor. Under normala förhållanden är defekten praktiskt taget osynlig.
  2. Medel. Talfel uppträder om barnet till och med börjar oroa sig lite eller om några svåra uppgifter uppstår för honom.
  3. Tung. Barnet stammar ständigt och ofta kombineras talfelet med kramper i armar och ben, ansikts tics, rodnad.

Det är viktigt att veta att logoneuros kan utvecklas över tiden - om inget görs för att behandla det. Ju tidigare föräldrarna går till läkaren med barnet, desto snabbare och bättre hjälp ges. Risken för förvärring och återkommande av problemet är i detta fall minimal..

Diagnostik

Om tecken på logoneuros uppträder är det värt att visa barnet till en barnneurolog eller barnläkare, som kommer att skriva ut en remiss till en neurolog. Specialisten kommer att fastställa de exakta orsakerna till sjukdomen och beskriva sätt att korrigera den.

Vanligtvis, för att fastställa en diagnos och orsaker, är det tillräckligt att undersöka barnet, samla anamnes och intervjua. Läkaren kommer att diagnostisera tal: bedöma takten, andningen, motorik, ledkramper, röst och så vidare.

Om det finns en misstanke om hjärnskada behövs en CT-skanning. Om det är svårt att fastställa orsakerna - en omfattande undersökning av barnet.

En omfattande undersökning hjälper till att avslöja, möjligen dolda utvecklingsproblem och att undvika återfall av sjukdomen i framtiden. Det kommer också att avgöra hur man behandlar stammar hos ett barn.

Behandling

Först är en pediatrisk neurolog engagerad i diagnos och behandling, i framtiden kan det behövas hjälp av en logoped och en psykolog (om problemet är psykologiskt). Valet av behandlingsmetod beror på orsakerna till stammar och dess svårighetsgrad, på den medicinska uppfattningen.

Drogbehandling

Om stamning orsakas av allvarliga sjukdomar och hjärnskador, störningar i talcentralernas arbete, allvarligt psykiskt trauma, läkemedel ordineras. Dessa är lugnande medel och antikonvulsiva medel. Dessa läkemedel tas endast enligt föreskrift av en läkare och finns på apotek med recept. Deras okontrollerade intag kan skada den utvecklande organismen. Beroende på sjukdomens svårighetsgrad och på organismens individuella egenskaper kan behandlingen pågå från flera månader till flera år.

Med mindre psykologiska problem, stress, ökad upphetsning, kan barnet ordineras lugnande läkemedel, lugnande medel, eller omvänt ökande koncentration av uppmärksamhet, förbättrad hjärnaktivitet.

Behandling för stamning är inte bara medicinering eller hårdvara. Det ordineras på ett komplext sätt - i kombination med lektioner med en logoped, andnings- och talövningar, arbeta med en psykolog. Det är också viktigt att skapa en gynnsam psykologisk miljö för barnet..

Hårdvarubehandling

Metoden utförs med hjälp av speciella datorprogram som korrigerar hörsel- och talcentrets arbete. Sådana program används för barn över fem år som kan förstå och slutföra en uppgift som ges av en dator..

Det händer så här: barnet måste upprepa fraser efter programmet, som långsamt och tydligt dikteras till honom genom hörlurar. Genom att anpassa sig till frasens ljud lär sig barnet att tala flytande, rytmiskt och tydligt uttalar varje ljud. Kommunikation med ett datorprogram minimerar barnets ångest och nervositet, hans rädsla för att göra misstag.

Arbetar med en logoped

En integrerad behandling för stamning hos barn är att arbeta med en logoped. Förutom lektioner med barnet kommer specialisten att förklara föräldrarna principerna för behandling och lära dem hur man utför övningar med barnet - för att arbeta med honom hemma.

Kärnan i talterapi för stamming är övningar som syftar till att normalisera andning och talhastighet. Eftersom barnet behandlas genomförs alla lektioner på ett lekfullt sätt.

För korrigering används speciella sånger, dikter och rytmiska övningar. Utmärkta resultat kan uppnås genom att skicka ett barn till sånglektioner, inklusive körlektioner - detta är en vanlig rekommendation från en logoped. Sång är en utmärkt laddning för talapparaten, ligamenten tränas, spänningar och spasmer försvinner.

Det är viktigt att lektionerna är intressanta för barnet. På ett enkelt, intressant lekfullt sätt kommer han att kunna slappna av, övervinna psykologiska svårigheter.

Arbetar med en psykolog

Denna behandlingsriktning är nödvändig om stamning orsakas av psykologiskt trauma, stress, rädsla, förlust av nära och kära och så vidare. Eller tvärtom, stammare orsakade psykologiska problem - isolering, blyg, svårigheter att kommunicera med andra människor.

Till och med en vuxen kan inte alltid klara bördan av problem och bekymmer som har lagts på honom, än mindre en liten man. En kompetent specialist hjälper barnet att bli av med ackumulerad negativitet, nervositet och stress, läka mentala sår.

Massage

Förutom lektioner med en logoped kan massagebehandlingar planeras. Om talspasmen orsakas av överbelastning av artikuleringsapparaten, är också kinderna, nacken, axelbandet och ansiktsmusklerna spända..

Massage i dessa områden hjälper till att lindra muskelspänningar, slappna av, förbättra blodcirkulationen, lindra spasmer och nervös spänning. Terapi bör utföras av en specialist, men han kan visa de grundläggande teknikerna och föräldrarna.

Andningsövningar

Andningsgymnastik baseras på normalisering av andningsrytmen, avkoppling. Barnet lär sig att uttala orden när de andas ut, helt utan att tveka. Bildandet av korrekt andning hjälper till att förbättra blodcirkulationen i kroppen som helhet, lindra stress, förbättra talegenskaperna.

Ofta används Strelnikovas populära gymnastik för detta, men du bör inte göra det själv - till exempel med videolektioner. En sjukgymnast bör lära sig att göra övningar korrekt, både föräldrar och barnet, och först då kan de förvärvade färdigheterna användas hemma.

Felaktiga andningsövningar kan förvärra barnets tillstånd. Trycket kommer att stiga, huvudvärk och yrsel kommer att dyka upp, som ett resultat av att han blir ännu mer nervös och inte vill studera vidare.

Hypnos

Hypnos används i sällsynta fall om det inte är möjligt att fastställa (och därmed eliminera) orsaken till förvärvad stamming, och barnet kommer inte ihåg vad som orsakade honom psykiskt trauma eller rädd.

Metoden gäller inte för små barn, oftast kan du börja från medelåldern. Dessutom kanske barnet inte ger efter för hypnos..

Traditionella metoder

Traditionella metoder används ofta utöver de viktigaste. Detta är ett örtmedicin som använder lugnande örter, om logoneuros orsakas av överexcitation, nervös överbelastning.

Avslappnande örter (kamomill, lind, moderurt, mynta, citronbalsam och andra) används i form av lugnande preparat eller läggs till bad. Men i kombination med mediciner kan dessa medel leda till onödig slöhet. Innan du använder dem bör du därför rådgöra med din läkare. Det är han som kommer att avgöra hur man bota stammar hos barn..

Allmänna rekommendationer

För att hjälpa barnet att bli av med sjukdomen och dess medföljande problem, bör du följa följande rekommendationer:

  1. Barnet ska vara medveten om vad som händer med honom, men du kan inte fokusera på problemet. Detta är särskilt viktigt när han börjar stamma - om du just nu börjar uppmuntra honom, föreslår ord, hjälp, blir det ännu värre.
  2. Du måste lyssna noga på barnet för att förstå innebörden av vad han sa från första gången och inte fråga igen.
  3. Om stammare kombineras med andra talfel, måste de behandlas av en logoped samtidigt.
  4. Under övningarna måste du fokusera barnets uppmärksamhet på dem. Det är inte nödvändigt att TV: n nu arbetar i rummet, musik spelas eller andra människor pratar.
  5. Kurserna bör hållas i en lugn, bekväm miljö med nöje och intresse.
  6. Titta på TV, spela dataspel, använda en mängd olika prylar bör vara begränsat.
  7. Måttlig fysisk aktivitet kommer att vara till hjälp - träning, simning.
  8. I inget fall bör du överbelasta barnet med aktiviteter i hopp om att få ett resultat så snart som möjligt. Tvärtom kommer detta att förvärra situationen. Aktiviteter bör växla med vila.

Ett viktigt villkor för återhämtning är en gynnsam psykologisk miljö hemma. Skandaler, gräl hemma, spänningar mellan föräldrar - allt detta kommer att försena återhämtningstillfället. För barnets välbefinnande bör hans föräldrar bli ett enda lag..

Många föräldrar vill inte skicka ett barn med en stammare till en dagis med talhandikapp. Man tror att med vanliga barn anpassar han sig snabbare och börjar prata normalt. Men så är inte fallet. Små barn som inte lider av några försämringar kan använda sig av ett sådant barns tal (pseudo-napping). Och äldre barn kan mobbas på olika sätt..

Förebyggande

Stammar förebyggande börjar med graviditet. Den framtida familjemedlemmarnas välbefinnande beror till stor del på dess förlopp. Efter ett barns födelse spelar den psykologiska atmosfären i familjen, sinnesro och kärlek en viktig roll. Men skäm bort dina avkommor inte för mycket..

En viss daglig rutin bör fastställas för smulorna, där användbara aktiviteter skulle alternera med vila. Sömnen ska vara full, dagliga promenader och rätt näring, fysisk aktivitet är också nödvändig.

Undvik stress, trauma - fysisk och psykisk, hypotermi, virussjukdomar. Allt detta hjälper till att undvika inte bara tungt språk utan också många andra hälsoproblem hos barnet. När allt kommer omkring är det bästa förebyggandet av alla sjukdomar en hälsosam livsstil och sinnesro..

Hur man botar stammar hos ett barn 4-7 år gammal metod

Barnkurs
eller en teknik för att korrigera stammar hos barn i åldrarna 4-7 år.

Jag har ägnat mer än 20 års forskning åt detta ämne, medveten studie av olika "kliniker", tekniker, råd från "erfarna" logoterapeuter samt "folkhälare". Personlig erfarenhet av behandling med logoped, även på sjukhus, tillät, som de säger, att uppleva många av de befintliga officiella metoderna för "behandling".

Den samlade erfarenheten gjorde det möjligt att systematisera de grundläggande principerna och identifiera misstag som förvärrar situationen.

Jag mötte barndom stammande igen när min son började snubbla efter att ha bytt från en kommersiell dagis till en "vanlig", ibland var jag själv sträng mot honom och visade inte återhållsamhet....

Sonen snubblade i ungefär ett och ett halvt år. Det första året min fru och jag visste inte vad vi skulle göra och stammarna intensifierades. Av min egen erfarenhet hade jag inget hopp för logoped, men i dagis fick vi ett samråd med en logoped som var knuten till denna dagis. Sonen upprepade perfekt alla orden efter talterapeuten, men i en normal situation slutade spasmerna inte. På vintern (i september till skolan) bestämde jag mig för att tillämpa den här tekniken, som jag ursprungligen utvecklade för vuxna - så småningom förbättrades mitt tal, spasmer blev inte så starka, stammare blev mindre och mindre frekventa och innan skolan hade vi små stammar som inte störde att svara i klassen, pratade via telefon. Då var de överhuvudtaget borta...

Orsakerna till talfel är olika, men den allmänna tendensen är vettig: i barndomen, hos vissa barn, övergår utvecklingen av hjärnan (tänkande) signifikant den fysiska utvecklingen av talapparaten, som helt enkelt inte klarar det snabba tankeflödet. Du har nog lagt märke till ditt barns extraordinära intelligens, hans tänkande "bortom hans år".

Meningar som är komplexa i betydelse kan barnet ännu inte tydligt uttalas med barnets otillräckligt utvecklade vokalapparat - det finns tveksamhet eller oläsligt tal.

Barnet fokuserar på detta, upplever, på grundval av det finns NEUROSIS.

Orsaken kan också vara barndomstraumer (blåmärken, brännskador, etc.), psykologiska skäl: strikt föräldraskap, ibland även med användning av fysisk kraft, "attacker" av äldre barn, etc..

Den framväxande upphetsningen, upplevelsen, känslan av rädslan är symtomen på NEUROSIS, som stör talbalansen. Stammning är NEUROSIS och vi, eller snarare ni, föräldrarna, kommer att bota barnet själva med följande principer.

Analys, förståelse, personlig upplevelse av återhämtning av sig själv och hans son ledde till valet av de viktigaste:

Först ska jag berätta en historia. En gång var jag tio år gammal, sa min skolvän att för länge sedan (!), När han var 5 år gammal, stammade han också mycket som jag. ”Hur blev du botad?” Frågade jag (privat med honom talade jag bättre än vanligt). Till vilket han svarade: ”Min mor botade mig. Talterapeuten berättade för henne att det viktigaste i behandlingen är två veckor utan spänning. ”Men vad sägs om alla sjukhus, lektioner med logoped, vilket tog mycket tid och ansträngning. Är det verkligen så enkelt !? ”- tänkte jag otrogen. Förmodligen var han en mycket erfaren logoped som inte träffade mig och mina föräldrar...

Bara många år senare, efter att ha gått den "svåra" vägen på vägen till självkännande, när jag var över 30, insåg jag att det var sant, han VAR RÄTT! Även om inte två veckor, men på 4-6 månader, till och med ett år, är det möjligt att avsevärt minska tvekan. Det är möjligt att helt bli av med stammar hos ett barn på 1,5-2 år. Betydande talförbättringar kan inträffa tidigare så länge som följande principer följs. Missa ögonblicket - du måste "läka" i 5-10 år eller mer.

Princip 1. Märkligt nog bör föräldrar börja med sig själva. Sannolikheten att du är orsaken till detta problem är mycket hög! Ofta överförs externa faktorer, som problem på jobbet eller andra livssituationer, till familjerelationer. Eventuella familjestridningar, åtföljande skrik, förolämpningar, även om de inte direkt relaterar till barnet, kan orsaka stammar. Dessutom, om du är strikt mot barnet själv, är talfel den direkta anledningen till din kommunikation!

Förtvivla inte, allt kan fixas! Behöver du stanna och tänka på vad som gick fel? Titta på dig själv utifrån, är inte ditt barns hälsa ditt mål? KÄRLEK och RESPEKT är huvudprincipen för familjerelationer och stammande behandling! Ge dig ditt ord för att ändra ATMOSFÄR AV FÖRBINDELSER I FAMILJEN, och för att återställa barnets tal, justera dig själv inom sex månader (helst ett år) - inga gräl, skandaler, oförskämda ord, ryckningar av barnet! JÄMSTÄLLIGT och LÅNGT beteende så att det inte händer: en trasig kopp, en trasig leksak, färgade kläder etc. - gör dig inte "galen". (kläder kan tvättas, leksaker kan repareras etc. - inga hopplösa situationer!)

(Jag kommer att göra en liten avvikelse: man ska inte anklaga en make eller make för "dåligt" beteende, eftersom sådant beteende kan vara villkorat av en strikt uppfostran av hans (hennes) föräldrar och längre fram i kedjan. Våra föräldrar är barn i en svår efterkrigstid och farföräldrar upplevde själv svåra tider av hunger och krig... Detta påverkar ditt beteende, känslomässiga natur. Du behöver bara klargöra situationen och be om sex månaders "fred" för barnets skull. Bön och tro kommer att lugna ett varmt hjärta!)

Låt oss gå vidare till en liknande princip.

Princip 2. Skydda barnet från andra faktorer av rädsla (rädsla): hög musik, "moderna" karikatyrer, TV-filmer av genren "action" eller "skräckfilm", till och med komiska "läskiga berättelser" (till exempel om ett mörkt rum.), Och så vidare och liknande. Ett barn kan projicera händelserna i den virtuella världen på det verkliga livet och vara riktigt rädd.

I byn finns det inget behov av att ett barn ska visa slakten, och om mannen är en jägare / fiskare, be hans slaktkroppar att klippas inte i närvaro av barnet... Kom ihåg att barn är mer intryckbara än du och dessa hårda bilder av livet är för tidiga för att han ska veta. Men om detta hände och barnet såg hur "hans favoritfisk" slaktades, kan det förklaras att fisken / djuren gavs till oss av Skaparen för mat.

Enligt vår kroppsfysiologi, i närvaro av farofaktorer, mobiliserar kroppen vitalitet i syfte att överleva i en viss situation: den hormonella sammansättningen av blodet förändras, andningen blir snabbare, musklerna samlas för en ryck...!? Om en person har mer än hundra muskler i ansiktet, hur tror du deras spänning kommer att påverka talet? Förmodligen inte till det bättre. Och andnings-, interkostalmusklerna spänner också, som om hela kroppen är "komprimerad"... Enhetlig, fri andning förändras till snabb eller tvärtom långsam och spänd. Tal skjuts i bakgrunden av kroppen, inte upp till det, du måste rädda dig själv... Det här är vad som händer när du är rädd.

Vi har analyserat de externa faktorerna av rädsla, nästa liknande ämne är interna faktorer av rädsla, jag kommer att framhäva "interna rädslor" som en separat princip, eftersom det bör noggrant arbetas med.

Princip 3. Identifiera och förklara för barnet internt "rädslor".

"Inre rädslor" - fobier, medvetna och omedvetna, finns också hos vuxna. Någon är fruktansvärt rädd för getingar, humlor, bin - allt som surrar och smärtsamt kan bita. Någon är rädd för möss. även om det är osannolikt att de biter... och så vidare.
Det finns många av dem, alla har sina egna: att vara ensamma i ett rum, att åka i en hiss, rädsla för ett mörkt rum och så vidare....

Jag ställde flera gånger frågan om ett barns ”rädsla för hundar”. Jag erkänner att jag själv var rädd, så jag kommer att dölja mer detaljerat om hur man "klarlägger", "sönderdelar" denna rädsla. Och ”förvarnad är underarmad”! Rädsla demonterad "i hyllorna" är inte alls skrämmande).

"En stor hund med en enorm mun - det verkade för mig något hemskt..." Jag skulle ha en sådan mun. Jag skulle definitivt slå ner och bita gärningsmännen.. ”- tänkte jag och projicerade min aggression på ett oskyldigt djur. Ditt barn tycker det också. Hur vi kan minska aggression hos ett barn, diskuterade vi ovan och kommer att överväga i framtiden..

Hur tar man isär denna rädsla? Låt barnet svara på följande frågor åt dig och viktigast av allt för sig själv:

- Har han någonsin sett en hund attackera en man och bet honom? (Jag hoppas att svaret är nej)

- den här hunden brukade vara en söt fluffig valp, nu har den vuxit upp, men den är fortfarande så snäll som den var tidigare. Varför skulle hon slå ner på någon nu?

Jag tror att genom att svara på dessa frågor kommer barnet att upphöra att få panik av den första hunden han möter. En vänlig attityd gentemot världen returneras av ömsesidig vänlighet!

Livssituationer är olika, och om barnet såg hundens aggression, försök förklara detta också, till exempel: hunden var "på jobbet", bevakade huset, basen etc..

Om dessa argument visar sig vara otillräckliga, analysera sedan flera metoder för skydd mot hundar (7-8 räcker), till exempel: ta en pinne och kör bort den, stämpla foten och skrika högt etc. Låt barnet plocka upp eller skapa en pinne och placera den i hörnet av rummet eller på gården till ett privat hus. Låt honom veta att han kan hitta ett sätt att lösa alla problem på egen hand eller tillsammans med dina föräldrar.

Nästa rädsla: fastna i en hiss. Visa var hjälpknappen för hiss finns. Förklara att de måste vänta... Om du har en mobiltelefon, ring då dina föräldrar... Och så vidare.

Om ett barn är orolig för att jorden är rund och människor kan falla i rymden, förklara sedan om tyngdkraften... och så vidare))

Kommunicera med ditt barn, ta reda på hans "rädslor", reda ut dem tillsammans. Detta kommer att tjäna som ytterligare bevis på att du älskar och tar hand om din bebis. Ditt stöd är mycket viktigt för barnet, det kommer att ge självförtroende: du är för honom, inte emot, DU ÄR TVÅ KRAFT!

Princip 4. Behandling med KÄRLEK och bevis på denna kärlek. Detta är en viktig princip som jag vill lyfta fram separat..

Kanske kommer någon att argumentera för att detta är banalt och så är det uppenbart att alla ansträngningar och resurser investeras i barn...: mat, kläder, gemensamma lägenheter, sektioner, cirklar, barnbarn och så vidare... Detta är förståeligt för DIG Vuxna. Barnet förstår det också intuitivt, och även om det inte finns några sektioner, cirklar och McDonalds kommer han fortfarande att älska dig i gengäld. MEN... barnet kommer också ihåg förbittring... Du har en hektisk dag, många olika händelser och du har redan glömt bort konflikten. och barnet kommer ihåg! Kanske för en vecka sedan skrek du åt honom... osv.

Vad ska man göra? Prata med ditt barn och förklara att du och pappa (mamma) älskar honom väldigt mycket! Du tar hand om honom! Du är inte likgiltig för hans problem och att han kan kontakta dig för eventuella frågor. Allt du kan - du kommer att göra! Denna direkta konversation kommer att undanröja eventuella tvivel hos barnet..

Ytterligare ett bevis på kärlek kan köpas själv i butiken: leksaker, kläder, skor etc. Låt det vara en födelsedagspresent: du låter barnet göra ett VAL. Genom att göra detta kommer du att bekräfta att du respekterar hans åsikt, ser honom som en person, älskar honom. (Jag kommer ihåg hur min son i butiken valde "fruktansvärt", olämpligt i färgen gröna och röda sneakers... Hur mycket ansträngning jag hade för att hålla tyst! Men barnet var lyckligt! Detta kommer att höja barnets självkänsla.

Nu om praktiska åtgärder

Princip 5. TALA PÅ ANDNING - luft / andningskontroll.

Vad ska jag göra om barnet snubblar, försöker upprepa ett ord och inte kan. Man kan se hur en kramp sväljer hela kroppen, kramper börjar, huvudet skakar, ögonfransarna blinkar, ögonen rullar...

Stoppa barnet och förklara taltekniken: ”TALA UTSTÄLLNING, I BÖRJANDE INANDNING, DAN PÅ UTBYTE Då TALA ETT, TVÅ ord”... Säg att ljudet behöver en luftström, så alla säger!

Observera att andningen stoppas under stammare eller spasmer, ibland försöker barnet uttala ett ord medan det andas in (!)

Jag förklarade flera gånger om dagen och visade, enligt mitt eget exempel, min son hur man skulle säga: ”Först, innan ordet, ta INLET, sedan börjar vi EXHAUSTING (luften har gått utan ljud i 1-2 sekunder) och säger ETT eller två ord! Och om igen: Andas in, på Andas ut uttalar vi nästa 2a ord, och så vidare ".

Jag var fast besluten att upprepa detta i sex månader eller så länge som nödvändigt, men resultatet kom mycket tidigare..

Träna röstens arbete med ljud, deras beroende (ton) av flödets närvaro och styrka; förändring i ljud, från en förändring i platsen för talorganen (läppar, tunga..): A-O-I-E...

Därför, än en gång: före något ord INNER vi - detta ger det nödvändiga luftflödet och garanterar oss ordets uttal! Det är en lag, ett behandlingsaxiom!
Sedan börjar vi andas ut i 1 sekund, men utan ord (bekräftelse på närvaron av luftflöde), säger vi 1-2 ord. Och om igen...

Observera att barnet är redo att återberätta, till exempel hälften av filmen som han gillade vid en utandning, det kommer inte att fungera, som ett resultat av tvekan, förvandlas till en kramp.

Varför ska vi förklara ett eller två ord, för vi själva säger fyra eller sex, och någon mer? Detta är en riktlinje som ger dig förståelsen att du behöver säga få ord, så mycket som du fritt kan uttala utan att tveka, så länge det finns tillräckligt med luft. Men i början av starkt tvekan borde det vara exakt ETT ord, sedan efter några dagar TVÅ ord - titta på situationen. Sedan TRE ord, etc., till normala 4-5 ord på N månader!

Observera att det inte finns några tveksamheter under sången, eftersom inandningen är tydligt inspelad och vid långsam utandning uttalar vi sångens ord. Stötta barnet i att sjunga, lär dig en sång tillsammans - allt detta stärker andningsmusklerna och stämbanden.

Talet kommer gradvis att förbättras, låt det vara 1-2% per vecka. Det är svårt att mäta dessa procentsatser, men jag tror att du förstår mig. Förbered dig för långvarigt arbete, då kommer ett snabbare resultat att glädja dig.

Princip 6. Förklara för ditt barn att: "Du måste prata långsamt! Du behöver inte prata snabbt, de förstår dig inte".

Ditt smarta barn komponerar komplexa meningar i en tidig ålder. Prata långsamt med honom själv och visa därmed uppmätt, orolig tal. 10-20 ord per minut - en tillräcklig takt, förståelig för samtalspartnern.

Vissa människor lyckas säga många ord eller till och med flera meningar vid en utandning - det här är en mycket snabb takt. Om en av dina släktingar eller bekanta: make (ha), bröder, barnets systrar, farmor - alla de som barnet kommunicerar med, pratar jag snabbt, prata sedan med dem och förklara den tempo som krävs genom ditt exempel - PACE OF CHILD RED.

Börja analysen med dig själv som du säger?

Lägg också märke till att barnet talar högt. Detta ger extra ansträngning för talapparaten. Förklara för ditt barn att Tala långsamt och högt. Låt det vara VISPARE i första steget. Prata med honom viskande och öka gradvis ljudet till en acceptabel nivå. Gör detta inte i form av strikt instruktion, utan i form av ett spel, en intressant historia..

Princip 7. STÄLLNING och AVSLAPPNING.

Titta på barnets hållning, ingen böjning, lyft hakan, räta ut axlarna! Slouching - det finns en anledning till en minskning av lungvolymen, sänkning av membranet, komplikation av arbetet i de interkostala andningsmusklerna, spänningen i magmusklerna. Huvudets rätta position är en rak position eller något uppför hakan. När huvudet lutas ner kan underkäken inte röra sig fritt för att öppna munnen för att tala ordet. Underkäken ska sjunka ned med naturlig tyngdkraft.

Korrekt hållning är en rak ryggrad. Vikten på överkroppen bör stödjas av ryggraden. Om detta inte är fallet faller hela belastningen (20-30 kg! Hos barn, upp till 40 kg hos vuxna) på de interkostala andningsmusklerna och membranet (huvudsakliga andningsmuskel). Den är under belastning och fungerar inte korrekt. Följaktligen en minskning av andningsdjupet, otillräckligt lufttryck under utandning.
Korrekt hållning förbättrar syreomsättningen, vilket normaliserar hjärnans funktion!

Terapeutisk massage i bakre kragezonen hjälper till att korrigera hållning, lindra muskelspänningar, vilket förbättrar talet. Gå igenom 4-5 sessioner med en massageterapeut, observera förändringarna. Om massage hjälpte, gå också igenom 4-5 sessioner (1 session varannan dag eller mindre ofta: en gång i veckan)

En mild huvudmassage är också användbar: fontanellerna är ännu inte benade, så klappa bara barnet på huvudet med din handflata..

Princip 8. VAR INTE HURTIG när du pratar och i vanliga affärer!

Det händer så här: du går till jobbet på morgonen, så skynda dig till dagis... Skynda är fienden. Hast (vilket betyder ett snabbt steg, snabba rörelser) slår ner andningen, i allmänhet förändras blodets hormonella sammansättning. En korrekt beräkning av restiden till den utsedda platsen hjälper dig att planera tiden för att lämna huset och därmed tiden för barnets uppkomst. Lägg till tid för dina egna avgifter och extra tid att lämna huset, på vägen till en busshållplats eller parkering. Lägg till tidpunkter för dagis Den totala uppskattade tiden kommer exakt att berätta om uppgångstiden för både din och ditt barn!

Försök att hålla en långsam takt inte bara i konversation utan även i andra aktiviteter, som att gå. Ett lugnt steg är lugnande. Gå långsamt både till dagis och efter dagis. Skynda dig inte på promenader, under en "resa" shopping - i något annat fall.

En bra övning som lugnar och korrigerar hållning är en lugn promenad där du och ditt barn tittar på trädtopparna (uppåt). (Obs: var försiktig när du korsar gatan!)

Princip 9. Uppförande hos dagislärare eller barnbarnbarn!

Vi har redan sagt att du inte kan skrika till ett barn och ännu mer fysiskt straffa. Om du inte kan förlåta barnet för lite upptåg, är det bättre att sätta "prank" i ett hörn. Han kommer att förstå straffet.

Se till att dagislärare eller barnflickor inte gör det. Upp till 50% av fallen av neuros hos ett barn är deras beteende, eftersom deras egna problem "går sönder" på barn..

Förklara för alla att hålla tillbaka känslor i förhållande till barnet, att älska och förlåta! Du kan prata personligen med den "skrikande" dagisläraren eller söka hjälp från huvudet.

Utbildningen är nödvändig för barn, men försök att begränsa känslor! Smidigt beteende och krävande!

Princip 10 BRA ORD.

Barndomen är upptäckten och sökandet..
Tyvärr händer upptäckter inte bara i det goda utan också i det dåliga: ett barn kan upprepa dåliga svordomar som hörs på gatan eller på TV. Känslomässigt (samvetsrösten) kan det hämmas uttalet av dessa ord, tvekan uppstår som överförs till vanliga ord. "Medvetande" hämmar funktionen av "Fysisk kropp". Otjämnhet är främmande för en persons "enhet"!

Förklara för barnet att dessa ord inte kan upprepas, den som inte upprepar dem snubblar inte!


Princip 11. Självkänsla, självförtroende!

Inte bara ett barn utan också en vuxen är inte säker på sig själv när han är ensam... Om barnet straffas av sina föräldrar, enligt hans åsikt, inte förtjänat (till exempel "vackert" målad tapet etc.), tänker barnet: "I andra svåra situationer som de inte kommer att förbön för mig. Jag är ensam med den här komplexa världen... "Om du" tappade dig "," HITTA HAN ". Bli hans vän, beskyddare - DU SAMMAN, DU KRAFT.

Höj ditt barns självkänsla! Beröm ditt barn för att göra bra... Självkänsla ökar förtroendet, förtroendet kommer att ha en positiv effekt på talet. Var säker på dig själv som ett exempel för barnet.

Vi listade metoderna: gemensam analys av "rädslor", uppriktigt samtal, förtroende för inköp och oberoende val. Allt detta kommer att bidra till att öka tryggheten. Om du är TILLSAMMANS kan du lösa alla problem och detta snubblingsproblem!

Gör goda gärningar tillsammans - det här är en bra pedagogisk process, positiva känslor, en känsla av nytta för familjen och samhället.

Stöd barnet och försök att inte uppmärksamma mindre tveksamheter, det viktigaste är en gradvis förbättring av talet!

Ibland ställer föräldrar mycket höga krav på barnets tal, "döma själva" - sänk din nivå av anspråk, ljudet kommer gradvis att förbättras. Du kommer att ha en lång skolperiod för att ställa in "rätt" tal och ljud, och barnet kommer också att lära av kamrater.


Princip 12. Mat som förbättrar talet.

Allt har testats på mig själv:

- Linfröolja. En sked bröd eller spridning på bröd. Säljs på apotek och stormarknader.

- fiskfett. Vissa barn älskar honom. Det säljs på olika sätt, det kommer i kapslar. Om barnet inte accepterar honom, bjud sedan på havsfisk. Önskvärda feta sorter av marin fisk: havsabborre, makrill, sill, andra och naturligtvis hälleflundra. I vilken form som helst: kallrökt - det mest utsökta, kokta, stekta - som du och ditt barn älskar. Dessa produkter innehåller de viktigaste byggstenarna i nerv- och hjärnceller - Omega 3-fetter (essentiella fettsyror eller "vitamin F")

-keso ensam eller med mjölk och socker efter smak.

- fermenterade mjölkprodukter (yoghurt, gräddfil, andra) innehåller en stor mängd kalcium och fosfor, som också är ett byggmaterial av inte bara nervceller utan alla andra celler.

-surkål med lök och vegetabilisk olja i form av en sallad.

Överdriv inte med mat, låt det vara en eller två gånger i veckan - nog.

Hjälper hjärnceller och syre - därför, dagliga promenader i den friska luften, ventilera rummet.

Socker påverkar barnets hyperaktivitet, vi minskar hyperaktiviteten, så vi döljer godisskålen - 1-2 godis om dagen räcker! Söt läsk - ju mindre ofta desto bättre!

-
Skapa en atmosfär av vänlighet och värme. Vet att stammare är NEUROSIS. Hitta orsaken till neurosen, det är nödvändigt att förstå barnets spänning, ångest, rädsla. Analysera alla som kommunicerar med barnet: dig själv, pappa, om det finns bröder, systrar, farmor, farfar, etc. Svara på frågorna: vem som dominerar barnet, vem "undertrycker" psyken, med ett ord, vem / vad är han rädd för. Ställ honom en direkt fråga: vad är du rädd för? Var noga med att hitta svaret och förklara för ditt barn att detta inte ska fruktas..

Nu om talterapeuter.

Omedelbart noterar jag att "behandling" av barn av logoped bör behandlas noggrant.

Ett bra tillvägagångssätt är när en logoped är en dagislärare så att säga en "hemlig" läkare, och all behandling är främst andningsövningar och spel.

Ett skadligt tillvägagångssätt är när barnet tas till sjukhuset (!), Till läkaren (!), Att behandla "stammen" (!). Ytterligare stress uppstår, och detta komplex blir ännu starkare. Därför, om du bestämmer dig för att rådgöra med en logoped, så dölj detta möte så mycket som möjligt: ​​till exempel kan du säga att "låt oss gå till apoteket för att få ett vitamin" (behandla barnet med askorbinsyra eller hematogen). Eller säg till din moster (farbror) att bara prata med dig. Se också till att logoped inte berättar något "ansikte mot ansikte" i närvaro av barnet, eftersom barnet kommer att höra och märka allt.

UPPGIFT - ACCENTERA INTE (accentuerar inte) OBSERVERA PÅ PROBLEMET.

Du bör känna hur professionell logopeden är, vilka råd som passar dig.

Kom ihåg att det inte bara är viktigt att en logoped har en lektion, utan själva beteendet i vardagen: till exempel en talterapeut ber att slappna av och lugna sig, och skynda dig till bussen eller minibussen före klassen eller efter klassen. Eller när du studerar - prata långsamt, men något hände - höj rösten, snabba upp tempot - det här är inte rätt!

Det händer att även barn ordineras "lugnande" piller (!). Studera tabletternas sammansättning noggrant, och om de inte är växtbaserade, var försiktig!

Kroppen utvecklas snabbt vid denna ålder och talet bör gradvis återhämta sig!

Speciella övningar av en logoped, till exempel att "ladda" tungan, rotera läppar och tunga, "hjälpa till med handen" och liknande - enligt min åsikt är SKADA för en baby! Tvärtom kan de fokusera barnets uppmärksamhet på problemet, "driva" det i djupet av medvetandet.

Säg under inga omständigheter ordet "stammar" till barnet, säg, om omständigheterna kräver, "tvekan". Tro mig, han har hört detta fruktansvärda ord mer än en gång. Men han kommer att tro dig mer!

Ge ditt barn självförtroende. Berätta till exempel att när han spelade snubblade han aldrig, men du måste prata ännu tystare och långsammare..

Nu är de viktigaste uppgifterna andningskontroll, eller snarare utandningstal; Brist på brådska i tal och andra handlingar, KORRIG STÄLLNING; ELiminera alla orsaker till att undertrycka ett barn - skriker, straffar, till och med höjer rösten.

Det viktigaste är att det borde finnas mer bra tal än dåligt och tal med kroppens utveckling kommer att återställas!

Hälsa för dig och dina barn!


Vänligen skriv din erfarenhet av att tillämpa tekniken till mitt mail: [email protected]

Med vänliga hälsningar, Sergey Gordov


P.S. Statistiken är som följer: upp till 15-20% av barn under 7 år står inför problemet med stammande (stammande). De flesta av dem blir av med stammande när vissa villkor, som anges ovan, skapas. Det återstår 1-3% av barnen som övervinner detta problem i tonåren eller vuxenlivet. Enligt min mening hade den här delen av barnen helt enkelt inte skapat villkor, de hjälpte inte i tid.